2.溶洞中千姿百態(tài)的石筍、石柱的主要成分是碳酸鈣(CaCO3).某化學興趣小組為了測定碳酸鈣的質量分數(shù),取25g石筍放入盛85g稀鹽酸的燒杯中,發(fā)生反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑待完全反應后(雜質不與鹽酸反應),燒杯內物質的質量變?yōu)?01.2g,
(1)求該石筍中碳酸鈣的質量分數(shù)
(2)求生成二氧化碳的質量.

分析 首先正確寫出方程式,然后根據(jù)題干內容分析得出反應前后的質量差即為生成二氧化碳氣體的質量,再根據(jù)方程式中CaCO3和CO2的質量比,求出該石筍中碳酸鈣的質量,進而計算碳酸鈣的質量分數(shù).

解答 解:生成二氧化碳的質量為:25g+85g-101.2g=8.8g;
(2)設參加反應碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                44
x                 8.8g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=20g
石筍中碳酸鈣的質量分數(shù)是:$\frac{20g}{25g}$×100%=80%.
故答案為:(1)8.8g;
(2)80%.

點評 據(jù)化學方程式進行計算時,只能使用純凈物的質量進行計算,而不能把混合物的質量直接代入化學方程式進行計算,質量守恒定律在計算中的運用是化學計算的一個常見內容,一般的規(guī)律是依據(jù)質量的變化求出某一生成的質量,再結合反應方程式分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.現(xiàn)用“活性炭、汞、氧氣、干冰”四種物質,按要求用化學式填空:
(1)可用于醫(yī)療急救的是O2.(2)可用于冰箱除臭劑的是C.
(3)可用于人工降雨的是CO2.(4)醫(yī)用體溫計里的物質通常是Hg.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖為某化學反應的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子..

(1)反應物屬于化合物(填“混合物”、“單質”或“化合物”).
(2)該反應屬于分解(填基本反應類型)反應.
(3)虛線框內應填的微觀圖示是D(選填A、B、C、D),你推斷的依據(jù)是質量守恒定律(或化學反應前后原子種類、數(shù)目不變).

(4)若參加上述反應的物質均為初中化學中的常見物質,寫出符合該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.采用一種操作方法,將一飽和硝酸鉀溶液轉化為不飽和溶液,下列說法不正確的是(  )
A.溶劑的質量一定不變B.溶質的質量不變
C.可降低溫度或蒸發(fā)水分D.溶液的質量可能不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.請結合下列實驗裝置,回答有關問題.

(1)寫出儀器名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)寫出用裝置A制氧氣的化學方程式(藥品:氯酸鉀和二氧化錳)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用A裝置制氧氣,試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)組裝一套制取氫氣(用排水法收集)的裝置BC或BE(填字母);組裝一套制取二氧化碳的裝置BD(填字母).寫出實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.在大自然中,CO2與O2能相互轉換,以保持空氣成分相對穩(wěn)定.
(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%;大氣中二氧化碳含量增多會導致效應.
(2)植物通過光合作用,可將二氧化碳轉化為氧氣,光合作用的化學方程式為:6CO2+6X$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$ C6H12O6+6O2,則X的化學式為H2O.
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液,現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅,其反應實質是二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸使紫色石蕊溶液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,氣體D能使澄清石灰水變渾濁,它們之間有如圖所示的轉化關系(反應條件己略去)
(1)請寫出下列物質的化學式:CCO.
(2)在①②③④中,屬于置換反應的是① (填序號).
(3)反應①的化學方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗探究是學習化學的基本途徑.下面通過實驗來探究金屬銅的化學性質.請你參與:觀察與問題:將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻,銅片表面變黑.
假設與預測:
假設1:銅片加熱變黑,是因為火焰的黑煙附著在銅片上;
假設2:銅片加熱變黑,是因為銅片與氧氣發(fā)生了化學反應.
實驗與事實:
實驗1:用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質,黑色物質不易被擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對試管加熱片刻,銅片也變黑.
實驗2:將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞,再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑.再將火焰移至銅片的另一端加熱片刻,銅片不再變黑.
解釋與結論:
實驗1證實,假設1不成立(“成立”或“不成立”);
實驗2證實,假設2成立(“成立”或“不成立”).
表達與交流:銅片在空氣中加熱,反應的文字表達式是:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
拓展與遷移:如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內的空氣,或用氮氣充滿裝有銅片的試管,然后加熱,銅片不會(“會”或“不會”)變黑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法,①食物腐敗、鐵生銹、釀酒釀醋都是緩慢氧化②可燃物接觸氧氣或空氣則會燃燒③急速燃燒一定引起爆炸④自燃是緩慢氧化引起的⑤燃燒、爆炸、自燃的共同點都是氧化反應并放熱.其中正確的是( 。
A.①②④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①④⑤

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