4.6g某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g的水，試通過計算判斷該物質(zhì)的組成中一定含有哪幾種元素？各元素的質(zhì)量比是多少？

答案：
解析：

碳、氫、氧,m(C)∶m(H)∶m(O)＝12∶3∶8


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

物質(zhì)加熱時有時可能因為溫度不同而以其它方式分解使產(chǎn)物或生成的氣體量不同．例如草酸鈣加熱由于溫度不同生成的氣體量就不同，反應(yīng)方程式為：CaC2O4 
 高溫 
.
 
CaO+CO↑+CO2↑；CaC2O4
 高溫 
.
 
 CaCO3+CO↑
某實驗小組在實驗室用15.8g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣，完全反應(yīng)后收集到1.8g氧氣．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）通過（1）的方程式計算15.8g高錳酸鉀理論上可制得氧氣的質(zhì)量是
1.6
1.6
g．
（3）實驗小組發(fā)現(xiàn)實際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計算值不符．實驗小組想知道造成誤差的原因，設(shè)計了如下探究實驗：
[提出問題]在實驗室條件下為什么實際收集到的氧氣質(zhì)量與理論計算值不符？
[查閱資料]二氧化錳與錳酸鉀不反應(yīng)，且互不為發(fā)生分解反應(yīng)的催化劑．
[猜    想]
猜想1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣；
猜想2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣；
猜想3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣；
猜想4：
高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)
高錳酸鉀分解產(chǎn)生了其他的物質(zhì)
．
[實驗探究]
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量二氧化錳于試管中，充分加熱，將帶火星的木條插入試管中． 帶火星的木條沒有復(fù)燃 猜想4成立
②
取少量的錳酸鉀于試管中，充分加熱，將帶火星的木條插入試管中
取少量的錳酸鉀于試管中，充分加熱，將帶火星的木條插入試管中
帶火星的木條沒有復(fù)燃
帶火星的木條沒有復(fù)燃
[反思]若高錳酸鉀在加熱時伴隨的反應(yīng)是：4KMnO4═2（　�。�+4MnO2+3O2↑，則（　�。┲形镔|(zhì)的化學(xué)式是
K2O
K2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?惠山區(qū)一模）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，當(dāng)傾倒二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)了
蠟燭自下而上逐漸熄滅（合理均可）
蠟燭自下而上逐漸熄滅（合理均可）
現(xiàn)象；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花團(tuán)燃燒了起來．

【提出問題】棉花團(tuán)為什么會燃燒起來呢？
【查閱資料】
（1）在常溫下Na2O2能和CO2反應(yīng)生成一種氣體和堿性物質(zhì)．
（2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗進(jìn)行探究．
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
【實驗現(xiàn)象】
①無水硫酸銅
沒有變藍(lán)色
沒有變藍(lán)色
；②帶火星的小木條復(fù)燃；③
飽和的澄清石灰水變渾濁
飽和的澄清石灰水變渾濁
．
【實驗分析】
（1）“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)生成了
氧氣（O2）
氧氣（O2）
；實驗現(xiàn)象③說明該反應(yīng)放出了熱量；同時棉花團(tuán)是可燃物，棉花團(tuán)因為同時滿足燃燒所需的三個條件，所以燃燒起來了．
（2）請你寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

【拓展提高】
同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量．
【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分，它們的質(zhì)量是多少？
【猜想與假設(shè)】
（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
（2）粉末成分是
Na2O2和Na2CO3
Na2O2和Na2CO3
的混合物
（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
【設(shè)計實施方案】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①取15g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi)，加入適量的水，共收集到1.6g氣體，然后用帶火星木條檢驗生成的氣體． 固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生，帶火星的小木條復(fù)燃
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)． 有白色沉淀生成
③將②中物質(zhì)過濾，得到濾渣，將其洗滌、干燥并稱量，得固體5g．
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真計算分析，確定了粉末中含有的成分及質(zhì)量
計算過程：
【反思與評價】
（1）實驗室在保存過氧化鈉時應(yīng)注意密封保存．
（2）有同學(xué)提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液，至沉淀不再生成時過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液，若液體變紅，則證明原粉末中有NaOH．你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由
不合理，因為常溫下Na2O2和水也能生成NaOH，使無色酚酞試液變紅，所以不能證明原粉末中有NaOH
不合理，因為常溫下Na2O2和水也能生成NaOH，使無色酚酞試液變紅，所以不能證明原粉末中有NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．
（1）如下圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置．
①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是
分子不斷運動
分子不斷運動
．
②實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．試管D中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)試管D中氣體的體積為n時，試管C中氣體體積約為
2n
2n
．
（2）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

①t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相同，則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為甲
＜
＜
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
②將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是
BE
BE
（填字母序號）．
A．溶劑的質(zhì)量一定變小    B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變學(xué)科王    C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D．溶液的質(zhì)量一定變大   E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（3）如圖是硝酸鉀的溶解度曲線．某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，得到相應(yīng)的溶液①～⑤．下列說法正確的是
C
C
（填字母序號）．

A．④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．①③④均為不飽和溶液
D．保持溫度不變，若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液
（4）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志．每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟
空氣、水分
空氣、水分
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法：①
隔絕氧氣
隔絕氧氣
、②
保持鐵制品表面的干燥
保持鐵制品表面的干燥
；工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學(xué)方程表示）：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕．請你分析原因（用化學(xué)方程式表示）：
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3
．

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