過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加合而成的化合物.其化學式為2Na2CO3?3H2O2,有關該化合物敘述如下.
①外觀為白色固體,
②穩(wěn)定性較差,100℃時直接分解放出氧氣,
③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
④低溫下有漂白作用,可做洗滌助劑,
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
閱讀小資料中的信息,根據(jù)初中學習的化學知識,回答下列問題.
(1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質的是(填序號,下同)
①③
①③
,主要屬于化學性質的是
,屬于用途的是
④⑤
④⑤

(2)小明想探究過碳酸鈉溶液能否制取氧氣,請幫助小明完成探究報告.實驗室提供的儀器如圖(部分夾持略),藥品略.

猜想:過碳酸鈉溶于水,有過氧化氫溶液,可制取氧氣.
設計與實驗
實驗序號 主要實驗步驟及部分現(xiàn)象

組裝制取氧氣的裝置.選擇的儀器(填序號)
bdc或bdf
bdc或bdf
檢驗裝置的氣密性(略).
裝藥品的過程中,裝入新配制的過碳酸鈉溶液后,還需加入
二氧化錳
二氧化錳
(黑色固體).連接好裝置,開始收集氣體.
在收集到氣體中,伸入帶火星的木條,木條復燃.
結論:
過碳酸鈉溶液能制取氧氣
過碳酸鈉溶液能制取氧氣

(3)過碳酸鈉的相對分子質量為
314
314
分析:(1)物理性質是物質不經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來的性質,主要從色、態(tài)、味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等體現(xiàn);化學性質是物質在化學變化中變現(xiàn)出來的性質;物質的用途是由物質的性質決定的;
設計與實驗
①根據(jù)固液反應制取氧氣的裝置分析;
③根據(jù)過氧化氫制取氧氣需用二氧化錳作催化劑分析;
結論:根據(jù)收集的氣體能使帶火星的木條復燃作出結論;
(3)根據(jù)相對分子量就是化學式中各元素的原子量乘以個數(shù)的和求出;
解答:解:(1)物理性質是描述物質的色、態(tài)、味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等,所以過碳酸鈉物理性質是①③;化學性質是物質在化學變化中變現(xiàn)出來的性質,所以過碳酸鈉化學性質是②;物質的用途是由物質的性質決定的,過碳酸鈉的用途是④⑤;故答案為:①③;②;④⑤
設計與實驗
①由于反應物是過碳酸鈉溶液,且不需要反應不需要加熱,所以用的儀器為:bdc或bdf
③從題意知,主要是通過過氧化氫制取氧氣,所以需要二氧化錳作催化劑,故答案為:二氧化錳
結論:由于收集的氣體能使帶火星的木條復燃,所以是氧氣,從而得出實驗的結論:過碳酸鈉溶液能制取氧氣
(3)過碳酸鈉的相對分子質量為:2×(23×2+12+16×3)+3×(1×2+16×2)=314
點評:本題大量新的信息成為題目的特點,對信息的處理將直接影響問題的解決,因此,需要耐心地分析信息,以獲得解決問題的鑰匙.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?泉港區(qū)質檢)周末,小萌與爸爸經(jīng)過一魚塘邊,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡.經(jīng)咨詢得知,這種固體俗稱“魚浮靈”,主要成分是過氧化鈣(CaO2).
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小萌使用如圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是
O2
O2
.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
增加水中氧氣的含量
增加水中氧氣的含量
,儀器a的名稱是
燒杯
燒杯

(2)根據(jù)質量守恒定律,小萌認為過氧化鈣與過量水反應還應產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小萌假設該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小萌否定原假設建立新假設的理由:
氧化鈣還會與水反應生成氫氧化鈣
氧化鈣還會與水反應生成氫氧化鈣

(3)請設計一個實驗方案來驗證生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2,并填入下表空格中:
實驗步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 解釋與結論
取反應后試管中的上層清液,加入
碳酸鈉
碳酸鈉

澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
寫出有關反應化學方程式(或解釋出現(xiàn)現(xiàn)象的原因):
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

則CaO2與H2O反應,所得含鈣產(chǎn)物中含有
OH-
OH-
(填陰離子的符號),即有Ca(OH)2生成.
(4)小萌通過(1)、(3)實驗證明了過氧化鈣與水反應有氧氣和氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

(5)小萌在實驗時觀察到實驗(1)的儀器a中有氣泡產(chǎn)生,其原因是:
反應產(chǎn)生大量的熱,使容器內(nèi)的氣體膨脹,壓強增大
反應產(chǎn)生大量的熱,使容器內(nèi)的氣體膨脹,壓強增大
.由此可得,過氧化鈣與水的反應是
放熱
放熱
(選填“吸熱”或“放熱”)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

以下有兩份小資料卡片:
小資料1:過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加
合而成的化合物,其化學式為2Na2CO3?3H2O2
有關該化合物敘述如下.
①外觀為白色固體,
②穩(wěn)定性較差,100℃時直接分解放出氧氣,
③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
④有氧化性,可做洗滌助劑,
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
小資料2:
CuSO4?5H2O為純凈物,相對分子質量為CuSO4和5H2O的相對分子質量之和.
閱讀小資料中1和2的信息,根據(jù)初中的化學知識,回答下列問題.
(1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質的是________,主要屬于化學性質的是________,屬于用途的是________.
(2)寫出過碳酸鈉溶于水得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液的化學方程式:________
(3)過碳酸鈉的相對分子質量為________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

探究某種家用制氧機的工作原理.
【提出問題】白色粉末和黑色粉末分別是什么?產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎?
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)過碳酸鈉俗稱固體雙氧水,白色固體.過碳酸鈉溶于水時,分解生成碳酸鈉溶液和過氧化氫溶液.
(2)碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應.
(3)過碳酸鈉遇熱分解產(chǎn)生氧氣和大量水.
【猜想與假設】根據(jù)資料和已學知識,得出猜想:
白色粉末是過碳酸鈉,黑色粉末是______.
【實驗驗證】
實驗裝置實驗主要過程
     (1)檢驗裝置氣密性.操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到______,松開手后,導管口有液面上升、
(2)在試管中依次加入二氧化錳、過碳酸鈉和水,有大量氣泡生成
(3)收集滿一瓶氣體.
      (4)檢驗氣體.方法是______.
實驗現(xiàn)象和使用制氧機的白色粉末和黑色粉末反應現(xiàn)象完全相同,證明猜想正確.
【實驗拓展】
(1)小明根據(jù)資料,認為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)
該實驗需要的儀器有(填序號)______.下列序號的儀器名稱是③______,⑦______.

(2)使用該方法制取氧氣,加熱時試管口應______.停止加熱熄滅酒精燈前,應進行的操作是______.
(3)生活中的很多物質都可以進行家庭小實驗.消毒用的雙氧水,其成分為過氧化氫溶液,其與二氧化錳制取氧氣的反應文字表達式是______.

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科目:初中化學 來源:2011年廣東省清遠市中考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

以下有兩份小資料卡片:
小資料1:過碳酸鈉固體是過氧化氫和碳酸鈉加
合而成的化合物,其化學式為2Na2CO3?3H2O2
有關該化合物敘述如下.
①外觀為白色固體,
②穩(wěn)定性較差,100℃時直接分解放出氧氣,
③易溶于水,得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液,
④有氧化性,可做洗滌助劑,
⑤1%的過碳酸鈉溶液可用于蔬菜和水果的保鮮.
小資料2:
CuSO4?5H2O為純凈物,相對分子質量為CuSO4和5H2O的相對分子質量之和.
閱讀小資料中1和2的信息,根據(jù)初中的化學知識,回答下列問題.
(1)上述敘述中屬于過碳酸鈉物理性質的是______,主要屬于化學性質的是______,屬于用途的是______.
(2)寫出過碳酸鈉溶于水得到過氧化氫的溶液和碳酸鈉溶液的化學方程式:______
(3)過碳酸鈉的相對分子質量為______.

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