14、填寫(xiě)下列空白
(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物是
甲烷
.一些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量較大,大的可達(dá)
幾萬(wàn)
幾十萬(wàn)
,甚至達(dá)到
幾百萬(wàn)甚至更大
,這樣的有機(jī)物稱為有機(jī)高分子化合物.
(2)有機(jī)物除了含有碳元素外,還可能含有
H
、
O
、
Cl
、
S
、
P
N
等元素.
(3)富含維生素的食品有
西瓜
、
葡萄
胡蘿卜
等.
分析:有機(jī)物分為:有機(jī)小分子和有機(jī)高分子.在初中化學(xué)中若能數(shù)出原子或分子個(gè)數(shù)來(lái)的化合物就是有機(jī)小分子化合物.而數(shù)不出個(gè)數(shù)來(lái)的化合物就是有機(jī)高分子化合物.
解答:解:(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物是甲烷.有機(jī)高分子的相對(duì)分子質(zhì)量很大,從幾萬(wàn)到十幾萬(wàn)都有.
(2)有機(jī)物指含有碳元素的化合物.在有機(jī)物中除了碳元素之外,還有氫、氧、氯、氮、磷等.
(3)富含維生素的食品有常見(jiàn)的蔬菜水果等.
故答案為:
(1)甲烷;幾萬(wàn);幾十萬(wàn);幾百萬(wàn)甚至更大.
(2)H;O、Cl、S、P、N.
(3)西瓜;葡萄;胡蘿卜.
點(diǎn)評(píng):有機(jī)物是指含碳的化合物,但我們?cè)诔踔袑W(xué)過(guò)的二氧化碳、一氧化碳及碳酸鹽,因化學(xué)性質(zhì)與無(wú)機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)相似,所以這些都?xì)w到無(wú)機(jī)物一類中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

18、閱讀下列短文:(為了答題方便,句子前面加了序號(hào))
①純凈的氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體.
②在放電條件下,氮?dú)飧鯕饽苤苯踊仙蔁o(wú)色的一氧化氮?dú)怏w.
③一氧化氮不溶于水,在常溫下易跟空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.
④二氧化氮有毒,易溶于水.它溶于水后生成硝酸和一氧化氮.
⑤生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相作用,形成可溶性的硝酸鹽.
試填寫(xiě)下列空白:
(1)短文中描述氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的句子是
;(填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮?dú)怏w,宜用
排水法
法收集;
(3)寫(xiě)出二氧化氮與水作用的化學(xué)方程式
3NO2+H2O=2HNO3+NO
;
(4)“雷雨發(fā)莊稼”.意思是,雷雨過(guò)后,土壤中的養(yǎng)分增多了,有利于植物的生長(zhǎng).其原因是
能為植物生長(zhǎng)提供氮元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知I-的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),填寫(xiě)下列空白:
(1)X的值為
53
53
;
(2)下列粒子中,與該元素的原子的化學(xué)性質(zhì)相似的是
D
D
;

(3)該元素屬于
非金屬
非金屬
元素.(選填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知碘元素符號(hào)為I,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),填寫(xiě)下列空白:
(1)x的值是
53
53
,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
電子,該元素屬于
非金屬
非金屬
元素.(填“金屬”或“非金屬”)
(2)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是
C
C
(填字母)

(3)加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀(KIO3)中的碘元素,則此物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)為
+5
+5
價(jià),該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為
214
214

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?四川)海帶含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三角架外,還需要用到的儀器是
BDE
BDE

(從下列儀器中選擇所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫(xiě)在空白處)
A、燒杯  B、坩堝  C、表面皿  D、泥三角  E、酒精燈  F、干燥器
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
蒸餾
蒸餾

(3)步驟④反應(yīng)的離子方程式是
2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O
2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O

(4)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘的理由是
苯與水互不相溶;碘在苯中的溶解度比在水中大
苯與水互不相溶;碘在苯中的溶解度比在水中大

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法
取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色
取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①純凈的氮?dú)馐菬o(wú)色、無(wú)味的氣體;②在放電條件下,N2跟O2能直接化合生成無(wú)色的NO氣體;③NO氣體不溶于水,在常溫下易跟空氣中的O2化合,生成紅棕色NO2氣體;④NO2氣體有毒,易溶于水,溶于水后生成HNO3和NO;⑤生成的HNO3隨雨水淋灑在大地上,同土壤中的礦物相作用,形成可溶性硝酸鹽。試填寫(xiě)下列空白:

(1)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是____________________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取NO氣體宜用________________法收集

(3)寫(xiě)出NO2跟水作用的化學(xué)方程式______________________

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