15．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下面做法不屬于霧霾治理措施的是（　�。�
A．植樹綠化，美化環(huán)境B．外出時佩戴防霧霾口罩
C．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通D．減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，是由固體小顆粒造成的污染．

解答 解：A、植樹綠化，美化環(huán)境，屬于治理霧霾的措施，故選項錯誤；
B、外出時佩戴防霧霾口罩，是防止霧霾進入呼吸道，不屬于霧霾治理措施，故選項正確；
C、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可以防止汽車尾氣造成的污染，屬于治理霧霾的措施，故選項錯誤；
D、減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，屬于治理霧霾的措施，故選項錯誤．
故選B．

點評 本考點考查了空氣的污染、危害及其措施，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．太陽能取暖C．鐵礦石煉鐵D．風力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用E裝置收集氧氣時，用帶火星木條伸到a（選填“a”或“b”）端驗滿．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸試劑可制H2．
（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，C相對于B裝置的優(yōu)點有控制反應的發(fā)生和停止．
（5）將濃氨水與生石灰混合，可以迅速產(chǎn)生氨氣，最宜選用發(fā)生裝置是B（選填序號）．若用F裝置收集NH3，油層的作用是防止NH3溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列對應的化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
B．用含有還原性鐵粉的麥片補鐵：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．用燒堿溶液處理煉銅廠用黃銅礦（CuFeS2）、輝銅礦（Cu2S）煉銅排出的廢氣中的       二氧化硫：S02+2Na0H═NaS03+H20
D．正常的雨水顯酸性：CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標號），寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練．
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中裝置D（填標號），過濾時玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．李強同學設計了如圖實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．
（1）B中反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）實驗過程中，C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣．
（3）下面對該實驗的分析正確的是ad（選填編號）．
a．實驗結(jié)束時應先熄滅B處酒精燈．
b．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等．
c．反應開始后通入2.8g一氧化碳，可生成2.8g銅．
d．反應結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化．
（4）甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應；乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應前已經(jīng)通入一段時間的CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用了其化學性質(zhì)的是（　�。�
①甲烷用作燃料 
②氫氣用于填充探空氣球 
③氧氣用于呼吸
④干冰用作制冷劑  
⑤鹽酸除銹．
A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．CO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素，都屬于氧化物
B．可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應都屬于燃燒反應
C．濃硫酸可用作干燥劑，是因為濃硫酸具有吸水性
D．凡是生成鹽和水的化學反應都是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某物質(zhì)X能與硫酸銅溶液反應，下列對該物質(zhì)X的猜想正確的是（　�。�
A．BaCO3B．MgCl2C．Fe2O3D．Ba（OH）2

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