對如圖所示實驗的分析不正確的是( 。
A、
如圖:做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部放入少量的水,是為了防止生成物降落使瓶底炸裂
B、
如圖:分別向兩杯相同的足量稀鹽酸中同時加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,天平指針指向的變化是先向右偏然后向左偏
C、
如圖:兩盒中裝有質(zhì)量初始溫度均相同的沙子和水,實驗時用溫度計分別測量出沙子和水的升溫情況,可用來比較沙子和水的吸熱能力
D、
如圖:閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)體ab在U形磁鐵內(nèi)部運動時,電流表指針一定會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析;
B、根據(jù)鐵、鋅的活潑性及生成氫氣的質(zhì)量的多少分析;
C、根據(jù)Q=cm△t,質(zhì)量m一定,吸收熱量Q一定(加熱時間一定),物體升高的溫度△t越大,吸收熱量的本領(lǐng)c越;
D、根據(jù)閉合電路的導(dǎo)體做切割磁感線運動就會有電流產(chǎn)生分析.
解答:解:A、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部放入少量的水,是為了防止生成物降落使瓶底炸裂.故A正確;
B、由于鋅的活潑性大于鐵的活潑性,開始時鋅產(chǎn)生的氫氣多,所以,指針向右偏轉(zhuǎn);等質(zhì)量的鋅和鐵,由于鐵產(chǎn)生的氫氣多,所以,最后指針向左偏轉(zhuǎn).故B正確.
C、由Q=cm△t得,△t=
Q吸
cm
,水和沙子的質(zhì)量相同,吸收相同的熱量,由于沙子的比熱容小于水的比熱容,所以溫度變化較大.故C正確;
D、由產(chǎn)生感應(yīng)電流的前提條件是閉合電路的導(dǎo)體必須做切割磁感線運動可知,閉合開關(guān),當(dāng)導(dǎo)體ab在U形磁鐵內(nèi)部運動時,不做切割磁感線運動,電流表指針就不會發(fā)生偏轉(zhuǎn).故D不正確.
故選D.
點評:本題通過實驗的裝置圖,考查了一些化學(xué)、物理的知識,難度不大,準(zhǔn)確地理解有關(guān)的知識是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出如圖轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知X、Y、Z三種金屬,根據(jù)Z+YSO4═ZSO4+Y,X+YSO4═Y+XSO4,Z+H2SO4═ZSO4+H2↑,X與稀硫酸不反應(yīng),判斷三種金屬的活動性順序( 。
A、Z>X>Y
B、Z>Y>X
C、X>Y>Z
D、Y>X>Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有四種物質(zhì)的溶液:①氫氧化鈉溶液②硫酸鈉溶液③稀鹽酸④氯化鐵溶液,不用其他試劑就可以將它們逐一鑒別出來,其正確的鑒別順序是(  )
A、④③②①B、④①②③
C、①③④②D、④①③②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是( 。
A、1g白磷在2g氧氣中燃燒生成3g五氧化二磷
B、完全電解10g水得到的氫氣與氧氣質(zhì)量之和仍是10g
C、鎂條在氧氣中燃燒后的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
D、10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣,因此符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中經(jīng)常遇到下列變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、葫椒磨成粉B、米飯燒焦
C、黃豆磨成漿D、西瓜榨成汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列自然現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A、海水蒸發(fā)B、動植物呼吸
C、沙里淘金D、山體滑坡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)知識的說法正確的是(  )
A、用食鹽可除去暖水瓶中的水垢
B、加入熟石灰研磨可以檢驗銨態(tài)氮肥
C、物體不受力的作用時處于靜止?fàn)顟B(tài)
D、改變電磁鐵線圈的匝數(shù),電磁鐵的磁性就會改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源,對以下有關(guān)水的認(rèn)識和觀點,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、可以用水煮的方法給餐具殺菌消毒,因為水的比熱容較大
B、夏天,在教室的地上灑些水會覺得涼快,這是水蒸發(fā)吸熱的緣故
C、在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
D、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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