10．2017年3.15晚會的主題是“用責(zé)任匯聚誠信的力量”，曝光了日本“核污染區(qū)”的食品驚現(xiàn)中國．日本核輻射主要是核反應(yīng)堆中的鈾元素泄露引起的．如圖是元素周期表中鈾元素的信息，下列關(guān)于鈾元素的敘述正確的是（　　）
A．一個鈾原子的質(zhì)量是238.0gB．鈾元素是非金屬元素
C．鈾原子的核外電子數(shù)是92D．鈾原子中有92個種子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，鈾元素的相對原子質(zhì)量為238.0而不是原子的實際質(zhì)量，故錯誤；
B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈾，屬于金屬元素，故錯誤；
C．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為92，表示原子序數(shù)為92；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為92，故正確；
D．由相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知，鈾原子的中子數(shù)為：238-92=146，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊藏著許多化知識．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是AD（填字母序號）；
A．蔬菜       B．牛奶       C．大米      D．水果
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”、“原子”或“分子”）；
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用；
（4）炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是隔絕可燃物與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3：4；W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．實驗室許多藥品需要密封保存，下列藥品都需密封保存，其原因解釋錯誤的是（　�。�
A．濃鹽酸-防止揮發(fā)B．生石灰-防止與氧氣反應(yīng)
C．濃硫酸-防止吸水D．NaOH溶液-防止與CO2反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)就在我們身邊，我們的周圍處處有化學(xué)
（1）太陽傘布料用滌綸制造，滌綸屬于合成（填“天然”、“合成”或“金屬”）材料．
（2）黃銅礦的主要成分是CuFeS2，在煉銅過程中，可能產(chǎn)生大氣的污染物是二氧化硫．
（3）“燃料電池”屬于環(huán)保型能源，常用的兩種原料，一種是氫氣，另一種是氧氣，燃料電池反應(yīng)前后，沒有發(fā)生變化的是AC（選填字母）
A、氧原子的數(shù)目 B、分子的種類 C、氫元素的質(zhì)量
（4）“鈣爾奇D”是一種常見補鈣劑，如圖是“鈣爾奇D”說明書的一部分，請寫出胃液與“鈣爾奇D”反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列氣體不能用氫氧化鈉固體干燥的是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化硫C．氮氣D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”暢游初中常見物質(zhì)世界．如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，方可駛向下一站．“2號站”對應(yīng)的物質(zhì)由兩種元素組成，“3號站”和“4號站”對應(yīng)的物質(zhì)均由三種元素組成且二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）若列車上的物質(zhì)為“稀鹽酸”．
①“1號站”為紫色石蕊溶液，列車途經(jīng)“1號站”時，溶液變成紅色．
②列車途經(jīng)“2號站”時生成黃色溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．途徑“4號站”時產(chǎn)生了氣體，檢驗該氣體的操作是將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中．
③列車途徑“5號站”時發(fā)生了置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Fe═FeCl2 +H2↑ （合理即可）．
（2）若列車上的物質(zhì)為“氫氧化鈣溶液”，列車途經(jīng)“2號站”和“3號站”時均出現(xiàn)了白色沉淀．
①列車途經(jīng)“2號站”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②“4號站”對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．蠟燭燃燒實驗
（1）比較各火焰層溫度：燃燒時，火焰（分三層）：外焰（溫度最高）、內(nèi)焰、焰心，檢驗產(chǎn)物水：用干冷的燒杯罩火焰上方，燒杯內(nèi)有水霧．
（2）熄滅后：有白煙（為石蠟蒸氣），點燃白煙，蠟燭復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某硫的氧化物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則該硫的氧化物的化學(xué)式為SO3，其中硫元素的化合價為+6．

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同步練習(xí)冊答案