在化學(xué)變化中
 
可分,而
 
卻不可分.在化學(xué)反應(yīng)過程中,
 
沒有發(fā)生變化,只是
 
進(jìn)行了重新組合,形成了
 
.所以,在化學(xué)反應(yīng)前后
 
種類沒變,
 
數(shù)目沒有增減,
 
的質(zhì)量也沒有改變,只是
 
重新組合.由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的叫做
 
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),從組成上識(shí)別氧化物
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)在化學(xué)變化過程中分子和原子的變化情況進(jìn)一步進(jìn)行分析:分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以變化前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變.
解答:解:在化學(xué)變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分,在化學(xué)反應(yīng)過程中,原子種類沒有發(fā)生變化,只是原子間進(jìn)行了重新組合,形成了新的分子或新的物質(zhì),所以變化前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有變,只是原子的重新組合.由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的叫做氧化物.
故答案為:分子;原子;原子種類;原子間;新的分子或新的物質(zhì);原子;原子;原子;原子;氧化物.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道分子和原子的本質(zhì)區(qū)別:在化學(xué)變化中是否可分,知道在化學(xué)變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天平兩盤內(nèi)各放一只質(zhì)量相等的小燒杯,杯內(nèi)個(gè)盛有足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的鹽酸,向左邊燒杯中加入2.8g鐵屑,則若要使天平仍保持平衡,向右邊燒杯中加入碳酸鈣的質(zhì)量為(  )
A、5.63gB、7.8g
C、2.8gD、4.82g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵廠購(gòu)進(jìn)含四氧化三鐵(Fe3O4)85%的磁鐵礦1000t.準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含碳3%的生鐵.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)計(jì)算磁鐵礦中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量;
(2)計(jì)算可生成純鐵的質(zhì)量;
(3)計(jì)算煉出生鐵的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反應(yīng)A+B═C+D,且參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為5:3,若反應(yīng)后生成3gC和2.6gD,則消耗反應(yīng)物B的質(zhì)量為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種含CaO和CaCO3的混合物,測(cè)得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,取16g該混合物經(jīng)高溫溶燒后,全部投入到足量的HCl中,固體全部溶解生成了CaCl2,則CaCl2的質(zhì)量為( 。
A、3.7gB、7.4g
C、14.8gD、22.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述表明化學(xué)性質(zhì)的是
 
表明物質(zhì)化學(xué)變化的是
 
    
A.用糧食釀酒;  B.鎂條能燃燒;     C.堿式碳酸銅受熱分解;   D.金屬易生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A和B都是僅由氮和氧兩種元素組成的化合物,這兩種物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比都是7:16,但B的相對(duì)分子質(zhì)量為A的兩倍,則A的化學(xué)式是
 
,B的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知金屬錳化合價(jià)是+2價(jià)且其活動(dòng)性介于鋁和鋅之間,則下列反應(yīng)不正確的是( 。
A、Mn+H2SO4═MnSO4+H2
B、Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
C、Fe+MnSO4═FeSO4+Mn
D、Mn+CuSO4═MnSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、水是由氫氣和氧原子構(gòu)成的
B、二氧化硫是由硫原子和氧原子構(gòu)成的
C、水分子是由1個(gè)氧元素和2個(gè)氫元素組成的
D、氧氣是由氧元素組成的

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