4．取一塊2.75g表面被氧化的金屬鎂樣品跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，完全反應(yīng)后共收集到0.11mol氫氣，試計(jì)算鎂片中金屬鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 由反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算與酸反應(yīng)的鎂的質(zhì)量，然后求出其質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．

解答 解：設(shè)鎂的質(zhì)量為x
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
24g             1mol
x            0.11mol
$\frac{24g}{x}$=$\frac{1mol}{0.11mol}$
解得：x=2.64g
鎂片中金屬鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{2.64g}{2.75g}$×100%=96%
答：鎂片中金屬鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生依據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理分析、解決問題的能力，同時(shí)考查了利用方程式解題的格式要規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)代生活中金屬腐蝕生銹造成了大量的資源和能源浪費(fèi)，每年都會(huì)形成巨額的經(jīng)濟(jì)損失．下列措施中，不能防止鐵制品銹蝕的是（　�。�
A．噴漆B．鍍一層耐腐蝕的金屬
C．涂油D．存放在潮濕的空氣中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．探究“酸和堿之間中和反應(yīng)”，在燒杯中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾洋酚酞溶液，用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止，小馬虎在探究實(shí)驗(yàn)中，將一滴管稀鹽酸瞬間一次性滴入燒杯中，他發(fā)現(xiàn)溶液立即由紅色變成無色，于是他得出“酸和堿恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（2）老師給予小馬虎的評(píng)定是結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)你幫小馬虎分析老師的理由是稀鹽酸過量的情況下，溶液也會(huì)變成無色；
（3）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究小馬虎實(shí)驗(yàn)后燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③（填序號(hào)），改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率．
（3）下列操作中會(huì)造成配得的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有ABE
A、稱取氯化鈉時(shí)左碼右物（5克以下用游碼）
B、稱取水時(shí)仰視讀數(shù)
C、稱量氯化鈉時(shí)右盤沒有放紙
D、向燒杯中加水時(shí)液體濺出
E、氯化鈉不純凈含雜質(zhì)
F、將配置好的溶液往細(xì)口瓶?jī)?nèi)轉(zhuǎn)移裝瓶時(shí)液體濺出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：
（1）20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是30g．
（2）當(dāng)溫度為20℃時(shí)，20g硝酸鉀溶于50g水中可形成65g的飽和溶液．
（3）當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可用降溫結(jié)晶法提純硝酸鉀．
（4）硝酸鉀、氯化鈉都屬于易溶（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）有NaOH、H2SO4、CuO、CuSO4、Fe、CO2六種物質(zhì)，在常溫下，能兩兩反應(yīng)的有6組，寫出其中有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（2）現(xiàn)有兩只相同規(guī)格的試劑瓶均盛有等體積澄清無色液體，一瓶是室溫下飽和NaCl溶液，一瓶是蒸餾水，但未貼上標(biāo)簽．下列是某班級(jí)的探究小組的同學(xué)提供的鑒別方法和結(jié)論：
①用高倍光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到兩種微粒的是NaCl溶液；
②用AgNO3試劑檢驗(yàn)，有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液；
③通電試驗(yàn)，容易導(dǎo)電的是純凈水；
④分別浸入新鮮菜柄，引起菜柄萎縮的是NaCl溶液；
⑤用酚酞試液檢驗(yàn)，變紅色的是NaCl溶液．
其中鑒別方法或結(jié)論錯(cuò)誤的是①③⑤（填數(shù)字序號(hào)）
若僅提供玻璃棒和酒精燈，請(qǐng)你再寫出一種利用物理方法鑒別的具體操作步驟用玻璃杯分別蘸取兩種溶液，在酒精燈火焰上加熱，玻璃棒上有白色固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿．某小組同學(xué)按題如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問題．

（1）貝殼高溫鍛燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是使液體受熱均勻，防止液滴外濺；
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
 甲：純凈的NaOH     乙：NaOH和Na2CO3的混合物      丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．
 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
甲取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
乙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的
稀鹽酸		無氣泡產(chǎn)生猜想不成立
丙取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液生成白色沉淀猜想成立
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程，討論后一致認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不正確，理由是因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，它們都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉．．
【拓展】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)：取少量氫氧化鈉溶液，向其中滴加適量的氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，至不再產(chǎn)生沉淀后，取上層清液，向其中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，綜上則說明氫氧化鈉部分變質(zhì)．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．生活中處處有化學(xué)．你知道下列化學(xué)原理嗎？
（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗(yàn)．
（2）使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢，用可食醋浸泡除去．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實(shí)驗(yàn)過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示，下列說法中正確的組合是（　�。�
①圖1中b→c段表示生成氣體的過程
②圖1中x點(diǎn)的值為106
③圖1中c時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種
④圖1中b→c段反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況可用圖2中h→k段表示．
A．①③B．①④C．②③D．②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案