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【題目】物質A、B、C、D、E、F之間存在如圖的轉化關系（部分物質及反應條件已略去），已知A是一種氣體肥料，E是蘇打，D含有人體中含量最高的金屬元素，其相對分子質量為100。則A的化學式為_________； C物質的一種用途是_______；E→F的化學方程式為_________。


【答案】CO2 做干燥劑

【解析】

已知A是一種氣體肥料，故為二氧化碳，E是蘇打為碳酸鈉，D含有人體中含量最高的金屬元素鈣元素，其相對分子質量為100，故為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，A為二氧化碳，C為氧化鈣，F和A二氧化碳反應，還可以和碳酸鈉相互轉化，故F為NaOH，C可以生成B，B為氫氧化鈣，代入轉化關系，符合題意。

由分析可知A為二氧化碳，C為氧化鈣，可做干燥劑，E為碳酸鈉，F為氫氧化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，化學方程式為，故填：CO2；做干燥劑；。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了保護環(huán)境，減少人身傷害事故，春節(jié)期間，我國大部分地區(qū)禁止燃放煙花爆竹。

（1）“禁止燃放煙花爆竹”的安全標志是_____。

（2）禁止燃放煙花爆竹不僅可以減少噪聲污染、火災等，還可以減少SO2和_____等空氣污染物的排放，提升空氣質量。

（3）爆竹中常含有硫、硝酸鉀和木炭的混合粉末，點燃后生成硫化鉀（K2S）、氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為_____。

（4）含硫燃料燃燒產生的SO2會形成酸雨，酸雨的pH_____（填序號）。

A 小于5.6

B 等于7

C 大于7

（5）用pH試紙測定某雨水的酸堿度的操作是用玻璃棒蘸取雨水，涂在pH試紙上，把顯示的顏色與_____比較，讀出雨水的pH。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比、推理都是學習化學的常用方法。

（1）初中化學有許多實驗，為了便于研究，我們可以把化學實驗按照研究目的分為探究物質的性質、探究物質的制備、探究反應條件等。

據此應將下列實驗中的 D 與____________________歸為一類，依據是______________。

A B C D

（2）C 和 CO 是初中化學學過的具有還原性的物質，通過學習分析碳還原氧化鐵、氧化銅得出的結論是：具有還原性的物質參與反應時， 其所含元素中一定有元素化合價在反應后____________（填“升高、降低或者不變”）。依據上述結論，則在反應 中， 具有還原性的物質是___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據哈爾濱市“北躍、南拓、中興、強縣”的新發(fā)展戰(zhàn)略，由哈爾濱高新區(qū)負責規(guī)劃建設哈爾濱科技創(chuàng)新城。哈爾濱科技創(chuàng)新城的主要功能布局是“一城、兩園、三個體系、五個產業(yè)”，以“科技、生態(tài)、人文”為理念， 采用“雪花”狀空間分布。下列說法不正確的是( )


A.“雪花”狀空間分布體現了“北國特色”

B.科技城設計精美為我市又增添了一道靚麗風景

C.建設科技城使用的鋼鐵是金屬材料

D.建設科技城使用的混凝土是合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究Ca（OH）2溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化，測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是


A.該反應是放熱反應

B.從30s到40s,溶液pH增大

C.60s時，溶液中溶質為HCl和CaCl2

D.在反應前后的溶液中沒有結合的離子是Ca2+、Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是

A.向一定質量表面生銹的鐵釘中滴加鹽酸至過量

B.向一定質量的稀硫酸中滴加水

C.向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D.高溫煅燒一定質量的石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題

人呼出的二氧化碳氣體可以滅火，黃沙可以滅火，水也可以滅火。你知道嗎?銅絲也能滅火!不信，請你試一試。用粗銅絲或多股銅絲繞成一個內徑比蠟燭直徑稍小點的線圈，圈與圈之間需有一定的空隙。點燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去，正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面，這時空氣并沒有被隔絕，可是蠟燭的火焰卻熄滅了，這是為什么呢?原來銅不但具有很好的導電性，而且傳遞熱量的本領也是頂呱呱的。當銅絲罩在燃著的蠟燭上時，火焰的熱量大部分被銅絲帶走，結果使蠟燭的溫度大大降低，當溫度低于蠟燭的著火點(190°C)時，蠟燭當然就不會燃燒了。

（1）銅絲是常見的金屬材料，金屬材料包括___________和__________。

（2）銅絲滅火利用了銅的___________性質。(填“物理”或“化學”)

（3）銅被灼燒后會生成黑色的氧化銅，利用一氧化碳可將其還原，化學方程式為:___________；銅在空氣中長期放置會生成“銅綠”化學式為Cu2(OH)2CO3.這是銅與空氣中的氧氣、水、_____________ (填名稱)共同作用的結果。

（4）某合金由兩種金屬組成，取30g該合金投入到足量的稀硫酸中，反應完全后，測得生成的氫氣的質量為2g.則該合金的組成可能是______

A Zn和Fe BMg和Al CAl和Zn DMg和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在木炭還原氧化銅的實驗中（裝置如圖所示）：

（1）反應開始后，在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現象是________，被加熱的試管中現象是________，反應方程式為________;

（2）如圖中酒精燈上加一個金屬網罩的作用是________;

（3）實驗結束時，應先________,再________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe3O4的實驗并檢驗該反應的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O。

（1）B裝置中應盛放的試劑是_____________。

（2）寫出C裝置玻璃管內反應的化學方程式_____________。

（3）從環(huán)保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法_____________。

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