用實(shí)驗(yàn)探究Al和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，若提供的試劑只有：CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀鹽酸。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是( )

A. 選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

B. CuCl2溶液是不可或缺的試劑

C. 最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案

D. AlCl3溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

A 【解析】A、選用鋁和氯化銅或者是銅和氯化鋁即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，正確； B、選Al、Cu和稀鹽酸也可以得出鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故錯(cuò)誤； C、至少可以選三種方案，方案1是選Al、Cu和稀鹽酸，方案2是選鋁和氯化銅，方案3是選銅和氯化鋁，故錯(cuò)誤； D、銅不和氯化鋁反應(yīng)，說(shuō)明鋁比銅活潑，故可以探究，故錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖片所示為生活中的常見(jiàn)的食用鹽：

(1)食用鹽屬于： _____ (填“純凈物”或“混合物”）。

(2)圖中的“碘”和“鈉”是指 __ （填“原子”、“分子”或“元素”）。

(3)食用鹽中的主要成分氯化鈉是由 _____ 構(gòu)成的（用化學(xué)符號(hào)表示）。

(4)低鈉鹽以加碘食鹽為基礎(chǔ)，添加一定量氯化鉀（含量約30%），適合中老年人和高血壓病患者長(zhǎng)期食用。標(biāo)出氯化鉀中鉀元素的化合價(jià) _____ （用化學(xué)符號(hào)表示）。

混合物 元素 Na+ Cl- Cl 【解析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成和物質(zhì)分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)“碘”和“鈉”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在解答；(3)根據(jù)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的解答；(4)根據(jù)化合物中某元素的化合價(jià)的表示方法解答。(1)食用鹽中含有碘、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；（2）“碘”和“鈉”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”和“鈉”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市堂鎮(zhèn)六校2018屆考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作(或治療)過(guò)程，其中正確的是(　　)

A. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過(guò)多時(shí)pH情況

B. 向氯化鐵的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過(guò)量

C. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出

C 【解析】試題分析：用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過(guò)多，但是不會(huì)將胃液變?yōu)閴A性，所以A錯(cuò)誤；向氯化鐵的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過(guò)量，過(guò)程中，會(huì)立刻產(chǎn)生褐色的沉淀，所以B錯(cuò)誤；常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，鋅的活動(dòng)性大于鐵，所以鋅先反應(yīng)完，而鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小于鋅，所以鐵得到的氫氣質(zhì)量大于鋅，所以C正確；將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置。

(1)儀器a的名稱是 _____________ ；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是__________ (填序號(hào))，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 _______。

(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，當(dāng)觀察到裝置C中 _______ 時(shí)才開(kāi)始收集。

(4) SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨。實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是____→____→____→____→e(填字母)，裝置中的X是________。

試管 BD 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO2已收集滿 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氣泡連續(xù)均勻放出 c d b a 濃硫酸 【解析】本題主要考查氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，在常溫下用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1) 2個(gè)硝酸根離子________ ； (2)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物_____；

(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物____ ； (4)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_______；

(5) 2個(gè)氮?dú)夥肿觃__________； (6)+6價(jià)的硫元素_______________________；

2NO3- MgO CH4 C70 2N2 【解析】離子是在原子或原子團(tuán)的右上角用數(shù)字加上正負(fù)號(hào)來(lái)表示，數(shù)字是1時(shí)，可以省略不寫(xiě)，若要表示多個(gè)離子時(shí)，在離子符號(hào)的前面加上數(shù)字，1個(gè)硝酸根離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷，表示為NO3-，故2個(gè)硝酸根離子表示為2NO3-； （2）鎂在空氣中燃燒生成的是氧化鎂，化學(xué)式為. MgO； （3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物是甲烷，化學(xué)式為CH4 （4）由...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是(　 　)

A. 黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有空隙

B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律

C. 電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成

D. 二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

A 【解析】A、黃豆和芝麻是肉眼可以看見(jiàn)的宏觀物質(zhì)，不是分子間有間隙，而是物質(zhì)間的間隙，錯(cuò)誤； B、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)沒(méi)有氣體參加和生成，反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，正確； C、電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成，正確； D、二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

室驗(yàn)室開(kāi)放日,小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著四瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學(xué)們決定對(duì)“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一系列探究.

(1)小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合,立即產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體,對(duì)氣體是何物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想,小佳同學(xué)的

猜想可能是(1) ____________；② _______________

(2)我想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小佳同學(xué)猜想(1)是正確的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

 ____________________

 _______________

(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想(2)中的氣體,則氣體由________填a或b)端進(jìn)入.

(4)小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無(wú)氣泡放出.同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的物質(zhì)類(lèi)別及反應(yīng)類(lèi)型等方面進(jìn)行了大膽的猜想:

例；猜想一: 金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)；

猜想二: ______________________________________________ ；

猜想三: _______________________________________________； …

CO2 H2 將氣體通入澄清石灰水中 石灰水變渾濁,證明是二氧化碳 a 金屬氧化物與酸溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) 堿與酸溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) 或金屬氧化物(如CaO)與水發(fā)生化合反應(yīng) 等 【解析】試題分析：（1）二氧化碳、氫氣、氧氣都能通過(guò)固體和液體反應(yīng)制得，故可填二氧化碳，氫氣；（2）檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，看石灰水是否變渾濁；（3）因?yàn)闅馇蚴敲芏缺瓤諝庑。萌鐖D收集時(shí)要從a端進(jìn)入；（4）一瓶固體...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于二甲醚(C2H6O)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 由碳、氫、氧三種元素組成 B. 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2 ：6：1

C. 相對(duì)分子質(zhì)量為46 D. 二甲醚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 13%

B 【解析】A、二甲醚的化學(xué)式是C2H6O，有化學(xué)式可知，它是由碳元素、氫元素和氧元素組成，正確； B、由化學(xué)式可知，二甲醚中碳原子、氫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比為2 ：6：1，故質(zhì)量比不可能是2 ：6：1，錯(cuò)誤； C、C2H6O的相對(duì)分子質(zhì)量=1246，正確； D、二甲醚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=13%，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人體缺少必須微量元素會(huì)得病，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑

B．打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，說(shuō)明此時(shí)氣體在水中的溶解度變大了

C．一氧化碳有毒，燃著的煤爐會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，在煤爐上放一壺水能防止人中毒

D．做飯時(shí)，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口

D 【解析】 試題分析：A、微量元素缺乏會(huì)發(fā)生一定的病變，但如果強(qiáng)調(diào)盡可能多吃，又會(huì)導(dǎo)致發(fā)生中毒等，所以要合理攝入，而不要過(guò)量過(guò)多。故說(shuō)法錯(cuò)誤。B、汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開(kāi)汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，故說(shuō)法錯(cuò)誤。C、一氧化碳難溶于水，煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故說(shuō)法錯(cuò)誤。D、做飯時(shí)，有時(shí)燃...

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