某同學(xué)為了驗證純凈干燥的CO和Fe2O3在加熱至高溫條件下能發(fā)生反應(yīng),用如下裝置進行實驗.
      
 試回答:
(1)裝置A中的藥品加入順序(填序號)______.
①滴加稀鹽酸      ②放入石灰石
(2)指出裝置A 的錯誤______,應(yīng)如何改動______,
從A中制得的氣體中常混有______和______雜質(zhì)氣體.(寫化學(xué)式)
(3)實驗裝置連接的順序為(所提供的裝置可重復(fù)使用,填字母)
A→______→______→C______→______→F→B→______.
(4)這位同學(xué)所用實驗裝置的不足之處是______.
(5)寫出上述對應(yīng)的裝置中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式A中______B中______ 2Fe+3CO2
【答案】分析:(1)根據(jù)放藥品的原則是先固體后液體;
(2)長頸漏斗一般用于制取氣體時添加液體藥品,根據(jù)長頸漏斗的使用原則和方法進行回答;根據(jù)鹽酸的性質(zhì)和實驗原理來分析A中制得的氣體成分;
(3)一氧化碳的產(chǎn)生原理是利用高溫下焦炭和二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)獲得,實驗的關(guān)鍵是一氧化碳還原氧化鐵之前確保無二氧化碳?xì)怏w再剩余,據(jù)此連接裝置;
(4)一氧化碳有毒會污染空氣;
(5)根據(jù)實驗的原理和目的,完成相應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)根據(jù)放藥品的原則是先固體后液體,故先加石灰石,再加入稀鹽酸;
(2)長頸漏斗一般用于制取氣體時添加液體藥品,深入液面以下形成液封裝置才不漏氣;鹽酸有揮發(fā)性,故制得的二氧化碳中存在氯化氫、水等氣體雜質(zhì);
(3)實驗的關(guān)鍵是一氧化碳還原氧化鐵之前確保無二氧化碳?xì)怏w再剩余,這樣最后石灰水檢驗的才是一氧化碳還原氧化鐵之后生成的二氧化碳,故步驟為:制取二氧化碳→除氯化氫雜質(zhì)→干燥二氧化碳→和焦炭反應(yīng)→吸收剩余二氧化碳→檢驗二氧化碳是否除凈→干燥一氧化碳?xì)怏w→還原氧化鐵→檢驗二氧化碳的生成;
(4)一氧化碳有毒會污染空氣,所以實驗裝置中應(yīng)加尾氣吸收裝置;
(5)實驗室制取二氧化碳的方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O,一氧化碳還原氧化鐵的方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
故答案為(1)②①;(2)長頸漏斗沒有伸入液面以下、長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下、H2O、HCl;(3)G、F、G、D、D;(4)沒有尾氣處理裝置;(5)2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O、3CO+Fe2O32Fe+3CO2
點評:本題以實驗的形式考查如何得到純凈的一氧化碳,以及一氧化碳還原氧化鐵的實驗設(shè)計等問題,要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識,才可做好此題,是一道綜合題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象,探究紅色物質(zhì)的成分,請你參與他們的活動.[小組討論]同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想:甲同學(xué):紅色物質(zhì)是銅; 乙同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵;
丙同學(xué):紅色物質(zhì)是氫氧化鐵;丁同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
[資料在線]①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,
除紅色物質(zhì)外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì);
②氫氧化鐵受熱時,會分解產(chǎn)生氧化鐵和水.
[實驗驗證]為驗證上述四位同學(xué)的猜想,小明、小紅兩位同學(xué)進行了如下實驗:小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產(chǎn)生,于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論;
小紅同學(xué)按下列順序進行實驗:先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質(zhì)量為m1g;
再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質(zhì)量為m2g.
[問題討論]請回答下列問題:(1)其他同學(xué)一致認(rèn)為,小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理,理由是
 
;
(2)針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù),進行分析:
①若甲同學(xué)的猜想成立,則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②若m1=m2,則
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想成立;
[拓展應(yīng)用]
應(yīng)用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”,可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”
中的鐵元素制得“鐵紅”(化學(xué)式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):
精英家教網(wǎng)
(1)上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng),寫出其中的一個化學(xué)方程式:
 
;
(2)a、b是同一實驗操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 

(3)若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))不高,試分析可能的原因
 

 
(說出一點即可).
應(yīng)用之二:為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學(xué)們又進行了下列實驗探究.請你參與過程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4
精英家教網(wǎng)
存在下發(fā)生下列反應(yīng):
H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O
實驗準(zhǔn)備:按如圖安裝好實驗裝置:
實驗數(shù)據(jù):取10g“鐵紅”樣品進行實驗,
所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組:

甲組數(shù)據(jù) 乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量 E裝置連同樣品的質(zhì)量
實驗前 實驗后 實驗前 實驗后
60g 57.6g 100g 107g
分析討論:
(1)同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用
依次是
 
 
;
(2)從環(huán)保角度看,請你提出改進該實驗裝置的建議
 
;

(3)從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
 
(填“A”或“D”)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)
 
(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學(xué)們認(rèn)為,若用乙組數(shù)據(jù)進行計算“鐵紅”的純度,則實驗測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
 
;
(5)請依據(jù)甲組數(shù)據(jù),計算該“鐵紅”樣品的純度.(寫出計算的過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象,探究紅色物質(zhì)的成分,請你參與他們的活動.
【小組討論】同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想:
甲同學(xué):紅色物質(zhì)是銅                 乙同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵
丙同學(xué):紅色物質(zhì)是氫氧化鐵           丁同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,除紅色物質(zhì)外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì); ②氫氧化鐵受熱時,會分解產(chǎn)生氧化鐵和水.
【實驗驗證】為驗證上述四位同學(xué)的猜想,小明、小紅兩位同學(xué)進行了如下實驗:小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產(chǎn)生,于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論;
小紅同學(xué)按下列順序進行實驗:先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質(zhì)量為m1g; 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質(zhì)量為m2g.
【問題討論】請回答下列問題:
(1)其他同學(xué)一致認(rèn)為,小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理,理由是
 
;
(2)針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù),進行分析:
①若甲同學(xué)的猜想成立,則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②若m1=m2,則
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想成立;
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”,可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”(化學(xué)式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):
精英家教網(wǎng)
(1)上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng),寫出其中的一個化學(xué)方程式:
 
;
(2)a、b是同一實驗操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 
;
(3)若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))不高,試分析可能的原因
 
 
(說出一點即可).
應(yīng)用之二:為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學(xué)們又進行了下列實驗探究.請你參與過程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng):H2C2O4
濃硫酸
CO↑+CO2↑+H2O
實驗準(zhǔn)備:按右圖安裝好實驗裝置:

精英家教網(wǎng)
實驗數(shù)據(jù):取10g“鐵紅”樣品進行實驗,所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組:
甲組數(shù)據(jù) 乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量 E裝置連同藥品的質(zhì)量
實驗前 試驗后 實驗前 試驗后
60g 57.6g 100g 107g
分析討論:
(1)同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是
 
 
;
(2)從環(huán)保角度看,請你提出改進該實驗裝置的建議
 

(3)從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
 
(填“A”或“D”)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)
 
(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學(xué)們認(rèn)為,若用乙組數(shù)據(jù)進行計算“鐵紅”的純度,則實驗測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
 
;
(5)請依據(jù)甲組數(shù)據(jù),計算該“鐵紅”樣品的純度.(寫出計算的過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象,探究紅色物質(zhì)的成分,請你參與他們的活動.
【小組討論】同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想:
甲同學(xué):紅色物質(zhì)是銅         乙同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵
丙同學(xué):紅色物質(zhì)是氫氧化鐵      丁同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,除紅色物質(zhì)外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì); ②氫氧化鐵受熱時,會分解產(chǎn)生氧化鐵和水.
【實驗驗證】為驗證上述四位同學(xué)的猜想,小明、小紅兩位同學(xué)進行了如下實驗:小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產(chǎn)生,于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論;
小紅同學(xué)按下列順序進行實驗:先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質(zhì)量為m1g; 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質(zhì)量為m2g.
【問題討論】請回答下列問題:
(1)其他同學(xué)一致認(rèn)為,小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理,理由是______;
(2)針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù),進行分析:
①若甲同學(xué)的猜想成立,則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
②若m1=m2,則______(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想成立;
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”,可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”(化學(xué)式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):

(1)上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng),寫出其中的一個化學(xué)方程式:______;
(2)a、b是同一實驗操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______;
(3)若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))不高,試分析可能的原因____________(說出一點即可).
應(yīng)用之二:為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學(xué)們又進行了下列實驗探究.請你參與過程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng):H2C2O4數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O
實驗準(zhǔn)備:按右圖安裝好實驗裝置:


實驗數(shù)據(jù):取10g“鐵紅”樣品進行實驗,所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組:
甲組數(shù)據(jù)乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量E裝置連同藥品的質(zhì)量
實驗前試驗后實驗前試驗后
60g57.6g100g107g
分析討論:
(1)同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是______、______;
(2)從環(huán)保角度看,請你提出改進該實驗裝置的建議______;
(3)從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱______(填“A”或“D”)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)______(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學(xué)們認(rèn)為,若用乙組數(shù)據(jù)進行計算“鐵紅”的純度,則實驗測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是______;
(5)請依據(jù)甲組數(shù)據(jù),計算該“鐵紅”樣品的純度.(寫出計算的過程)

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