【題目】推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹．下列推理正確的是(　 　)

A. 木炭在氧氣中能燃燒，所以氧氣具有可燃性

B. 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以原子核中都一定含有質(zhì)子和中子

C. 單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

【答案】D

【解析】A、木炭在氧氣中能燃燒，氧氣是助燃劑，不具有可燃性，錯誤；B、氫原子只有質(zhì)子沒有中子，錯誤；C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，氧元素可以組成氧氣和臭氧，錯誤；D、質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤在空氣中燃燒需滿足的條件是_______ ；用分子的相關(guān)知識解釋煤在空氣中燃燒能聞到刺激性氣味兒的原因是_________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】王安石用“遙知不是雪，為有暗香來”描寫梅花，能從遠處聞到花香的原因是

A. 分子質(zhì)量很小 B. 分子在不斷運動

C. 分子間有間隔 D. 分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用維生素C片來補充．已知維生素C的化學式為C6H8O6，請回答：

（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是　_________　；

（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是　_________　；

（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是　_________　（精確到1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】找一個大小合適的瓶子，將燃著的紙條扔進瓶中，待燃燒結(jié)束后迅速將一剝過皮的雞蛋放在瓶口處，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢擠入瓶口。瓶內(nèi)氣壓___________（填“大于”“小于”或“等于”）大氣壓。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 ；

寫出該反應(yīng)的化學方程式 ．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學方程式 ；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ；

（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置進行反應(yīng)，觀察到 ，證明生成物之一為水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料．硅酸鈉中硅元素的化合價與某工業(yè)廢水中含有的三氯合鎘酸鉀(KCdCl3)中鎘元素的化合價差值為( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4.5分）下圖是實驗室常用的儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置是 （填數(shù)字序號，下同），實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為 ；

（2）實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為 ，收集裝置為 。欲從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳，需要用到過濾操作，過濾時應(yīng)選用的儀器有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學方程式為　 　．他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了　 色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進行了相關(guān)探究，請你參與并填寫有關(guān)空白．

【提出問題】

紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？

【查閱資料】

（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變．

（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是　 　的混合物．

【實驗探究】

（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；

（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．

【分析推理】

（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為　銅　，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于　A　（填序號）

A.200℃B.1000℃

（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學方程式　 ．

【交流討論】

（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為　 　．

（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和　 　（填化學式）．

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