4.碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用.右圖是某地市場銷售的一種加碘食鹽包裝袋上的部分說明.請回答下列問題:(相對原子質(zhì)量  K:39   I:127  O:16)
(1)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:48;
(2)求碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(3)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補(bǔ)充碘元素0.1mg.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析;
(3)根據(jù)題中信息:含碘量(20-30)mg/kg,即可計(jì)算成人至少補(bǔ)充碘元素.

解答 解:(1)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:(16×3)=39:127:48;故填:39:127:48;
(2)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{127}{39+127+16×3}×100%$≈59.3%;故填:59.3%;
(3)根據(jù)題中信息:含碘量(20-30)mg/kg,可知成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補(bǔ)充碘元素質(zhì)量為:5g×$\frac{20mg}{1000mg}×100%$=0.1mg;故填:0.1.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室里使用藥品時需要注意的事項(xiàng)中,不正確的是( 。
A.塊狀藥品可以用手拿
B.不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味
C.特別注意不得嘗藥品的味道
D.用剩的藥品不要放回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中屬于物理變化的是( 。
A..自然界中水循環(huán)B.葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化
C.海水提鎂D.自然界中氧循環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①試管,②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花.收集裝置常選用D或F.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為C相對于B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選擇D裝置收集的理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大.若用裝置D收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號),由于甲烷難溶與水,收集甲烷常選用裝置為F.
(6)①選用 E裝置收集二氧化碳時氣體從a(填a 或b)處導(dǎo)管通入.
②當(dāng)用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從b(填a或b)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.圖示中,表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水B.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
C.乙醇+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水+二氧化碳D.氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氯化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(4)高錳酸鉀分解制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn):Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;Ⅲ.將銅片浸入稀硫酸中.
(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ均無現(xiàn)象發(fā)生.
(2)上述三個實(shí)驗(yàn)還不能證明銅和銀兩種金屬的活動性順序.為了比較為兩種金屬的活動性強(qiáng)弱.該小組的同學(xué)補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn).他們將銅浸入硝酸銀溶液中,有銀白色固體析出,從而達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模垖懗鲈搶?shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)方程式Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是鐵>銅>銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型:
(1)氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng)
(2)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,化合反應(yīng)
(3)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案