分析 根據(jù)題中信息作出猜想;①根據(jù)酚酞試液遇堿變紅考慮.②從與(I)對比考慮,證明水不會使酚酞試液變色.③從與(I)(Ⅱ)對比考慮,證明干燥的氨氣不會使酚酞試液變色.④從與(I)(Ⅱ)(III)對比考慮,證明氨水使酚酞試液變色.
解答 解:(1)將用酚酞試液浸泡后的紙花放在盛有氨氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)白色的紙花變成了紅色,酚酞試液有水,根據(jù)猜想:猜想一:氨氣能使沾有酚酞的紙花變紅;猜想二:水能使沾有酚酞的紙花變紅;猜想三:氨氣溶于水的生成物能使沾有酚酞的紙花變紅;
(3)
①氫氧化鈉溶液呈堿性,酚酞試液遇堿溶液變紅,證明氫氧化鈉溶液會使酚酞變紅;
②往小花(Ⅱ)噴水,小花不變色,與(I)對比,說明不是溶液中的水使酚酞變紅,是溶液中溶質(zhì)電離出的離子使酚酞變紅的.
③把小花(III)直接投入干燥的氨氣中,不變色,是為了說明干燥的氨氣不能使酚酞變紅,以與(Ⅳ)對比,證明氨氣與水結(jié)合形成了堿性物質(zhì).
④噴水后的小花(Ⅳ)放入氨氣中.白色小花變成紅花,與(I)(Ⅱ)(III)對比考慮后,排除了水、氨氣使酚酞變紅,從而證明氨氣與水結(jié)合形成了氨水,氨水呈堿性,使酚酞試液變色.
答案:
(1)氨氣溶于水的生成物能使沾有酚酞的紙花變紅;
(3)①證明氫氧化鈉溶液會使酚酞變紅;
②證明水不會使酚酞變紅;
③證明氨氣不會使酚酞變紅;
④氨氣與水反應(yīng)生成了具有堿性的物質(zhì).
點評 本題通過提出問題、作出猜想、設(shè)計實驗方案、進行實驗和反思評價等環(huán)節(jié),體現(xiàn)了科學(xué)探究的一般過程.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 目的 |
A | 加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管炸裂 |
B | 一氧化碳還原氧化銅時,先通一氧化碳后加熱 | 防止爆炸 |
C | 加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管口放一團棉花 | 防止水槽中冷水倒吸 |
D | 電解水時常加入少量氫氧化鈉溶液 | 增加水的導(dǎo)電性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體時,先裝藥品后檢查裝置的氣密性 | |
B. | 用排水法收集滿氧氣后,先將集氣瓶從水中取出正放于桌面,再蓋上玻璃片 | |
C. | 加熱高錳酸鉀制氧氣,停止加熱時,先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管移出水面后 | |
D. | 鐵與稀硫酸反應(yīng)時,先向試管中加入鐵釘,再加入硫酸銅溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “味苦,幾乎不溶于水”屬于青蒿素的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 青蒿素不屬于氧化物 | |
C. | 青蒿素中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比是15:22:5 | |
D. | 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色 | |
B. | 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,生成藍色絮狀硫酸銅沉淀 | |
C. | 在大理石上滴加稀鹽酸,有氣泡生成 | |
D. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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