化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的,結(jié)合圖1回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取,可選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)),試管口塞棉花的目的是
 
.用排水法收集完畢后的操作順序是:先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進(jìn)熱的試管中,造成試管破裂.
(3)裝置A中的熱源的名稱是
 
,指出一點(diǎn)使用它時(shí)的注意事項(xiàng)
 

(4)圖2四種途徑都可以得到氧氣:
①出實(shí)驗(yàn)室通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:甲
 
;丙
 

②途徑丁與甲、乙、丙三種方法的本質(zhì)區(qū)別是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;  
(3)酒精燈常用作熱源;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
利用空氣作原料,通過控制溫度可以把空氣中的物質(zhì)分離開來.
解答: 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;③是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選用的發(fā)生裝置為A裝置,試管口塞棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
用排水法收集完畢后的操作順序是:先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)熱的試管中,造成試管破裂.
故填:A;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.
(3)裝置A中的熱源的名稱是酒精燈;
使用酒精燈時(shí)應(yīng)該注意:不能用燃著的酒精燈引燃另一個(gè)酒精燈,要用火柴點(diǎn)燃;熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅;酒精燈中的酒精不能太多,也不能太少;加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈的外焰等.
故填:酒精燈;熄滅時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅.
(4)①過氧化氫分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
氯酸鉀分解的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
②途徑丁制取氧氣時(shí)發(fā)生的是物理變化,沒有生成新物質(zhì),甲、乙、丙三種方法制取氧氣時(shí)發(fā)生的是化學(xué)變化,生成了新物質(zhì).
故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;途徑丁沒有新物質(zhì)生成,甲、乙、丙有新物質(zhì)生成.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年7月,廣東省第13屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在惠州市召開.
(1)為確保運(yùn)動(dòng)員身體健康,工作人員會(huì)向游泳池中加入
 
(填化學(xué)式),使得池水呈藍(lán)色且可對(duì)游泳池進(jìn)行消毒.
(2)徑賽發(fā)令槍所使用的“火藥”通常是氯酸鉀(KClO3)和紅磷,發(fā)令時(shí)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙.該反應(yīng)如下,請(qǐng)寫出橫線上的化學(xué)式:
5KClO3+6P═5
 
+3P2O5
(3)“興奮劑”已成為競(jìng)技體育的一大“毒瘤”.某興奮劑的化學(xué)式為C20H26O2,該興奮劑由
 
種元素組成,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 
;(保留1位小數(shù))
(4)城運(yùn)會(huì)期間,倡導(dǎo)使用可降解的各種塑料制品,其目的是為了減少
 
污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

框圖推斷

初中常見各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示,A是木炭、焦炭的主要成分,B可以造成溫室效應(yīng),A和B在高溫的條件下可以產(chǎn)生C,C和D的反應(yīng)是工廠煉鐵的反應(yīng)原理,E可以被磁鐵吸引,是一種單質(zhì),G是中學(xué)常用的酸,其中含有硫元素,F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液,E和F的反應(yīng)可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
   C
 

(2)A或C燃燒生成B的基本反應(yīng)類型為
 

(3)寫出E和F的反應(yīng)方程式:
 
.溶液顏色由藍(lán)變?yōu)?div id="3nnfrpn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)E和G基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題.
(1)化石燃料大量使用產(chǎn)生
 
、N02等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成
 
,破壞環(huán)境.
(2)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了如圖所示A、B、C 三個(gè)實(shí)驗(yàn).
①白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是(填序號(hào))
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說法正確的是( 。
A、鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙
B、鐵絲生銹是緩慢氧化
C、鐵絲燃燒的產(chǎn)物是氧化鐵
D、鐵銹主要成分是四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示.  
(1)寫出儀器名稱A
 
B
 

(2)此裝置使用分液漏斗而非長(zhǎng)頸漏斗,好處是
 
;
(3)已知過氧化氫中,氫元素化合價(jià)為+1價(jià),則氧元素化合價(jià)為
 
,收集氧氣除了可以用圖中方法,也可用向
 
排空氣法.
(4)某學(xué)生打算加快此反應(yīng)速率,二氧化錳應(yīng)選擇塊狀還是粉末狀?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)高錳酸鉀受熱分解制取氧氣
 

(2)鋁箔在氧氣中燃燒生成氧化鋁
 

(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
 

(4)在燈炮里放一些紅磷,減慢燈絲被氧化的速度,延長(zhǎng)白熾燈的壽命
 

(5)點(diǎn)燃酒精燈,酒精(化學(xué)式為C2H5OH)燃燒生成水和二氧化碳
 

(6)碳酸氫銨(化學(xué)式NH4HCO3),受熱分解生成NH3、CO2和H2O
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰,恢復(fù)到原來的溫度.下列說法中正確的是( 。
A、溶液的質(zhì)量減少
B、溶液的質(zhì)量不變
C、溶劑的質(zhì)量不變
D、溶質(zhì)質(zhì)量增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)圖中所示微粒分別屬于
 
種元素,其中屬于金屬元素的
 
的是
 

(2)在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是
 
,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

(3)表示陽(yáng)離子的是
 
,表示陰離子的是
 

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