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(2012?海淀區(qū)一模)在戶外聚會時,化學老師點燃了一支自制的蠟燭,如圖1,同學們發(fā)現這支蠟燭不易被風吹滅,原來在蠟燭的棉芯里藏了兩根相互纏繞的銀白色金屬絲.老師指出金屬絲的成分可能是Mg、Al、Fe中的一種或兩種.回校后,老師提供了Mg、Al、Fe三種已知金屬和MgSO4、Al2(SO43、FeSO4、CuSO4四種鹽溶液,以及未知金屬的樣品.指導同學們先進行了參照實驗,之后探究未知金屬的成分.
(1)三種已知金屬的參照實驗
試劑 Mg Al Fe
MgSO4溶液 有氣泡產生.
Al2(SO43溶液 有大量氣泡產生,一段時間后金屬表面有白色固體附著.
FeSO4溶液 有大量氣泡產生,一段時間后金屬表面有灰黑色固體附著. 試管底部有灰黑色固體析出.
CuSO4溶液 有大量氣泡產生,一段時間后金屬表面有紅色固體附著. 一段時間后金屬表面有紅色固體附著. 一段時間后金屬表面有紅色固體附著.
用“▲”標記的實驗有相同的現象,“▲”處應記錄的是
無明顯變化
無明顯變化
;表中的“灰黑色固體”的成分為
Fe
Fe
.Al與CuSO4溶液反應的化學方程式為
2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43
2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43

(2)未知金屬成分的探究
該小組同學將兩根未知金屬絲分開,如圖2所示放入CuSO4溶液中,觀察到的現象記錄如下:
試劑 兩根未知金屬絲

CuSO4溶液
一根金屬絲上有大量氣泡產生,另一根金屬絲上沒有氣泡;一段時間后,兩根金屬絲表面都有紅色固體附著.
通過與參照實驗對比,可以獲得的結論是:兩種金屬絲的成分不同,有氣泡冒出的金屬絲成分是
Mg
Mg

用老師提供的試劑再進行一個實驗,就能證明另外一種金屬絲的成分,實驗方案為
在試管中加入FeSO4溶液,將另一根金屬絲插入其中.若金屬絲上無明顯變化,
則證明該金屬絲是鐵絲;若一段時間后試管底部有灰黑色固體析出,則證明該金屬絲
是鋁絲
在試管中加入FeSO4溶液,將另一根金屬絲插入其中.若金屬絲上無明顯變化,
則證明該金屬絲是鐵絲;若一段時間后試管底部有灰黑色固體析出,則證明該金屬絲
是鋁絲

(3)實驗反思
同學們在反思實驗原理時,提出還可將另一種金屬直接放入稀硫酸或稀鹽酸中,有的同學認為可以通過“金屬產生氣泡的快慢”這一現象進行判斷,有的同學認為這種判斷依據不夠合理,理由是
未知金屬只有一種,沒有用參照金屬對比,無法判斷金屬的種類(或無法判斷反應速率的快慢)
未知金屬只有一種,沒有用參照金屬對比,無法判斷金屬的種類(或無法判斷反應速率的快慢)
.但是“將另一種金屬直接放入稀硫酸或稀鹽酸中”還是可以判斷出金屬的成分,依據的現象是
溶液是否變成淺綠色
溶液是否變成淺綠色
分析:(1)根據金屬與鹽反應的條件考慮是否反應推出現象根據方程式的寫法寫出反應方程式;(2)根據三種已知金屬的參照實驗現象來考慮本題;(3)根據對照試驗的設計方法和鐵與酸反應的實驗現象考慮.
解答:解:(1)金屬與鹽反應時金屬必須排在鹽中金屬的前面,根據金屬活動性順序可知,“▲”標記的實驗都是不反應的所以實驗現象是無明顯變化;
(2)一根金屬絲上有大量氣泡產生,根據三種已知金屬的參照實驗現象可知,只有鎂能產生氣泡;根據鋁與鐵與其他物質反應的現象不同來區(qū)分,由三種已知金屬的參照實驗現象可知與硫酸亞鐵反應現象不同,所以在試管中加入FeSO4溶液,將另一根金屬絲插入其中.若金屬絲上無明顯變化,則證明該金屬絲是鐵絲;若一段時間后試管底部有灰黑色固體析出,則證明該金屬絲是鋁絲;
(3)金屬產生氣泡的快慢需要通過對比實驗才能看出,未知金屬只有一種,不能設計金屬對比實驗;由于硫酸與鋁反應現象是有氣泡產生,鐵與硫酸反應有氣泡,且溶液為淺綠色. 
故答案為:(1)無明顯變化      Fe       2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43
(2)Mg
在試管中加入FeSO4溶液,將另一根金屬絲插入其中.若金屬絲上無明顯變化,
則證明該金屬絲是鐵絲;若一段時間后試管底部有灰黑色固體析出,則證明該金屬絲
是鋁絲  
(3)未知金屬只有一種,沒有用參照金屬對比,無法判斷金屬的種類(或無法判斷反應速率的快慢)             溶液是否變成淺綠色
點評:解答本題的關鍵是要利用好三種已知金屬的參照實驗現象,知道金屬與鹽反應的條件,知道鐵與硫酸反應的現象考慮.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海淀區(qū)一模)NaCl 和KNO3在不同溫度時的溶解度如下,回答下列問題.  
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
溶解度/g NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
(1)10℃時,在100g水里溶解
20.9
20.9
g KNO3時,溶液恰好達到飽和狀態(tài).
(2)如圖為NaCl 和KNO3的溶解度曲線,則表示NaCl的溶解度曲線是
(填“甲”或“乙”);其中溫度t的范圍可能在
B
B
(填字母序號).
A.10℃~20℃B.20℃~30℃C.30℃~40℃D.40℃~50℃
(3)10℃時,分別在100g 水中加入35g NaCl 和KNO3固體,加熱到60℃時,NaCl溶液為
不飽和
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.加熱前后,有關兩溶液的說法正確的是
BC
BC
(填字母序號).
A.10℃時,兩溶液中溶質的質量分數相同
B.60℃時,兩溶液中溶質的質量分數相同
C.加熱前后,NaCl溶液中溶質的質量分數不變
D.加熱前后,KNO3溶液中溶質的質量分數不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海淀區(qū)一模)如圖榮獲2011年德國紅點設計大獎的“示壓瓶”,由湖南科技大學的七名同學創(chuàng)作,在它的瓶蓋頂部用了軟質材料,使之可以輕易的識別出瓶內氣壓大小,如在示壓瓶中裝入碳酸飲料,搖動后瓶蓋中部凸起,警示打開瓶蓋時有噴出的危險.

(1)取一個示壓瓶,加入一種固體和一種液體,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現瓶蓋中部凸起,過了一會兒又恢復原狀.則加入的固體和液體可能是
氧化鈣固體和水
氧化鈣固體和水
(寫出一組);產生該現象的原因是
反應放熱,瓶內壓強先增大,降溫后恢復至大氣壓強
反應放熱,瓶內壓強先增大,降溫后恢復至大氣壓強

(2)另取一個示壓瓶,收集一瓶二氧化碳氣體,迅速倒入少量氫氧化鈉溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現瓶子變癟且瓶蓋中部凹陷,過了一會沒有恢復原狀.此實驗能否證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應,
不能
不能
(填“能”或“不能”),其原因是
二氧化碳能溶于水(或與水反應),也會發(fā)現瓶子變癟、瓶蓋中部凹陷,且沒有對比實驗
二氧化碳能溶于水(或與水反應),也會發(fā)現瓶子變癟、瓶蓋中部凹陷,且沒有對比實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海淀區(qū)一模)如圖是收集某氣體的裝置.由實驗裝置推測該氣體的有關性質可能正確的是( 。  
A B C D
密度比空氣
溶于水中所得溶液的pH >7 <7 >7 <7

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海淀區(qū)一模)化學與生活密切相關.
(1)下列生活物品中,所使用的主要材料屬于合成有機高分子材料的是
A
A
(填字母序號).

(2)為了減少“白色污染”,在超市購物時,國家提倡
用布袋代替塑料帶或重復使用塑料袋
用布袋代替塑料帶或重復使用塑料袋

(3)人類攝取的食物中,含有的營養(yǎng)素有糖類、油脂、維生素、無機鹽、水和
蛋白質
蛋白質
.當人體缺
時,會發(fā)生骨質疏松,容易骨折.
(4)家庭生活中常見的垃圾有:①雞蛋皮,②廢紙,③爛菜葉,④牛奶袋,其中屬于廚余垃圾的是
①③
①③
(填數字序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海淀區(qū)一模)工業(yè)上用硫鐵礦石(主要成分FeS2)在沸騰爐中焙燒,經過一系列反應,得到硫酸.焙燒后的礦渣用于煉鐵.其轉化過程如下(部分條件和產物已略去).

請回答下列問題:
(1)如圖出現的含硫元素的物質中,屬于氧化物的有
SO2、SO3
SO2、SO3
(填化學式).
(2)FeS2中的鐵元素是+2價,硫元素的化合價為
-1
-1

(3)寫出②處煉鐵的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
.若用2000t含雜質30%的礦渣煉鐵,理論上可得到含鐵98%的生鐵質量為
1000
1000
 t.
(4)在煤炭燃燒過程中也會產生SO2.工業(yè)上將煤燃燒產生的煙氣通入吸收塔,用石灰水淋洗,外加氧氣的作用,使之反應生成硫酸鈣和水.請寫出該反應的化學方程式
2SO2 +2Ca(OH)2 +O2 ═2CaSO4 +2H2O
2SO2 +2Ca(OH)2 +O2 ═2CaSO4 +2H2O

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