某物質(zhì)R是人類生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),已知R的相對(duì)分子質(zhì)量為150,其中含碳元素40%,氫元素6.7%,其余為氧元素.則R的化學(xué)式為( 。
A、C5H10O5
B、C8H6O3
C、C10H14O
D、C4H6O6
考點(diǎn):化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:由物質(zhì)R中碳元素40%,含氫元素6.7%,其余為氧元素,可得知其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,可計(jì)算三種元素的質(zhì)量及三種原子的個(gè)數(shù),最后確定物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:由物質(zhì)R中碳元素40%,含氫元素6.7%,其余為氧元素,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1-40%-6.7%=53.3%;
設(shè)該化合物的化學(xué)式為CxHyOz;根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得12x:y:16z=40%:6.7%:53.3%且12x+y+16z=150;x=5,y=10,z≈5;則R的化學(xué)式為C5H10O5;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,若已知元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合物的相對(duì)分子質(zhì)量及元素的相對(duì)原子質(zhì)量,可計(jì)算出該元素在該化合物的分子中的原子個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水電解時(shí)用的是
 
流電,可以觀察到兩試管內(nèi)都有
 
產(chǎn)生;用
 
的木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,說(shuō)明該氣體是
 
氣;用
 
的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體,出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,說(shuō)明該氣體是
 
氣;負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的體積比為
 
;質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

假設(shè)上體中反應(yīng)①完全進(jìn)行,小明想把D物質(zhì)從它所在的混合物中提取出來(lái),并計(jì)算混合物中D的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖方案:

請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)為了使測(cè)定結(jié)果精確,溶解時(shí)應(yīng)該注意下列問(wèn)題:①
 
;②充分?jǐn)嚢枨冶WC溶液無(wú)損失.
(2)操作I的名稱是
 
;
(3)D在部分溫度時(shí)的溶解度見(jiàn)下表:
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.1
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷,D物質(zhì)屬于
 
溶物(填“易”、“微”、或“難”)
②為了提高測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性,操作2應(yīng)該采用
 
結(jié)晶,理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.小剛探究了水的組成(裝置如圖所示).通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質(zhì)后,U形管左邊支管的紅墨水液面降低,右邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)可能是( 。
A、氫氧化鈉B、氯化鈉
C、硝酸鉀D、硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

軟水和硬水的區(qū)別是水中可溶性的鈣鎂化合物的含量不同,檢驗(yàn)軟水和硬水可用
 
,生活中常用
 
 方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處充滿化學(xué),下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是( 。
A、用食醋除去水壺中的水垢
B、食品包裝袋中用不袋生石灰做干燥劑
C、用碳素墨水書(shū)寫(xiě)文件,以便長(zhǎng)期保護(hù)
D、電器起火時(shí),先用水滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課堂上老師按圖Ⅰ裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ所示.

(1)圖Ⅰ大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)同學(xué)們按圖Ⅱ裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作.
【步驟1】向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
【步驟2】在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.
回答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是
 
;圖Ⅱ,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 

②除了證明分子運(yùn)動(dòng),由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是
 
;
 

③對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氮原子
 
;             
(2)硫酸鈣中含有的陰離子
 
;
(3)氧化鐵中氧元素的化合價(jià)
 

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