11．將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示．
（1）在滴加的過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．
（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）圖中B點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．

分析 （1）根據(jù)溶液的酸堿性來(lái)分析．
（2）根據(jù)圖象可以看出隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（3）B點(diǎn)是溫度最高時(shí)，也就是酸堿恰好完全中和時(shí)．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液的pH大于7，稀鹽酸的pH小于7，在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的過(guò)程中，溶液的pH逐漸變��；故填：減小；
（2）由圖象可以看出，隨著稀鹽酸的加入，溫度在逐漸的升高，說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)．故填：放熱；
（3）根據(jù)圖象可以看出，隨著稀鹽酸的加入，溫度在逐漸的升高，在B點(diǎn)前后溫度是兩種情況，B點(diǎn)溫度最高，B點(diǎn)表示酸堿恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后生成氯化鈉和水，故填：NaCl．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，本題主要考查了結(jié)合圖象考查了中和反應(yīng)的應(yīng)用，理解圖象的含義、掌握中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語(yǔ)言，下面書寫正確的化學(xué)方程式是（　�。�
A．MgCl2+AgNO3═Mg（NO3）2+AgCl↓B．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓D．CuO+H2O═Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后，對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想：溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl
丁同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl和NaOH．（填化學(xué)式）
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證]請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入紫色石蕊溶液		紫色石蕊溶液變紅色丙同學(xué)的猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入硫酸銅溶液（合理即可）		有藍(lán)色沉淀生成丁同學(xué)的猜想正確
【反思交流】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，要驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后所得溶液中溶質(zhì)的成分含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？a、c（填序號(hào)）
a．pH試紙       b．銅        c．鋅粒       d．硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．A、B、C是中學(xué)化學(xué)常見的化合物，A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的一種重要用途是改良酸性土壤；
（2）寫出下列兩個(gè)化學(xué)方程式：
①A→BNa2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
②C→ACaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)化學(xué)有了一些初步認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．自然界中的元素是有限的，但組成的物質(zhì)卻是無(wú)限的
B．宏觀上相對(duì)靜止的物體，其構(gòu)成微粒也是靜止的
C．物質(zhì)都具有兩面性，既可以造福人類，也可能造成危害
D．化學(xué)變化是有規(guī)律可循的，如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（　�。�
A．02---氧離子B．3H--3個(gè)氫元素
C．Fe304--四氧化三鐵D．2N2--2個(gè)氮?dú)夥肿?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣和氮?dú)?觀察顏色B．鐵粉和炭粉-用稀硫酸
C．羊毛和化學(xué)纖維-點(diǎn)燃聞氣味D．氫氧化鈉溶液和水-用酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器②的名稱是錐形瓶．
（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集CO2應(yīng)選用裝置④（填“④”或“⑤”）．
（4）利用如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在實(shí)驗(yàn)室，小金分別用甲鹽的晶體配制了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A的溶液和30%的B溶液，但忘了帖標(biāo)簽，請(qǐng)你運(yùn)用兩種不同的科學(xué)原理，分別設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)判別這兩瓶溶液，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案和明確的判斷依據(jù)，有下列儀器、物品供選擇，量筒、天平、小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計(jì)、新鮮蘿卜、甲鹽的晶體．（實(shí)驗(yàn)室的室溫為30℃，30℃甲鹽的溶解度為50g）
方案1：用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中，向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時(shí)間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，判別依據(jù)外界溶液濃度越大，植物細(xì)胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快；
方案2：用天平、燒杯量取質(zhì)量相同的兩種溶液各一杯，向兩杯溶液中各加入過(guò)量的甲鹽晶體各一份（質(zhì)量相等），用玻璃棒攪拌溶解，直到不能繼續(xù)溶解，杯底剩余晶體多的為B溶液，需要的儀器有：燒杯、玻璃棒，判別依據(jù)相同質(zhì)量的A、B溶液，B溶液達(dá)到飽和時(shí)，溶入的溶質(zhì)更少，所以剩余晶體更多．

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