地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2。則X的化學(xué)式為

    A．FeS2          B． FeSO4            C．FeS             D．Fe2S3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示　    　種元素。

(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下：

 


①       甲、乙、丙中表示混合物的是         （填序號(hào)）。

②       上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是           。

③       變化Ⅰ中，發(fā)生變化的“   ”和“    ”的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)按表中信息回答問(wèn)題：

（1）圖中有一種元素信息展示不完整，該元素位于元素周期表第　　周期，屬于　　元素（填“金屬”或“非金屬”）、

（2）圖Ⅰ是地殼中的元素含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)），圖中C元素的名稱是　　，D元素的符號(hào)是　F　．

（3）圖Ⅱ是鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則鎵的核電荷數(shù)x為　　，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，Ga與氯元素結(jié)合形成化合物，其化合物的化學(xué)式與下列物質(zhì)可能相似的是　　；

A．NaCl  B．CaCl2  C．AlCl3

（4）具有相同原子數(shù)和電子總數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，由上表中的數(shù)據(jù)判斷下列各組粒子中屬于等電子體的是　　

A．NO和O2    B．CO和OH﹣    C．SO2和CO2    D．C﹣和NO3﹣

（5）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低．探究鈉元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2，從化合價(jià)的角度分析，你認(rèn)為　　同學(xué)的猜想是合理的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D．將一定質(zhì)量水通電電解一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題。下列做法不利于改善壞境的是

A．鼓勵(lì)乘坐公交車出行                B．鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電

C．鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料      D．鼓勵(lì)購(gòu)買使用新能源汽車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不科學(xué)的是

A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具                    B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅                      D．用過(guò)的菜刀用抹布擦干放置防生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì)。下列清洗方法正確的是

   A．內(nèi)壁有CaCO3的試管用水清洗       B．內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗

   C．內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗    D．內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在今年3月的“兩會(huì)”上，“低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“兩會(huì)”的一大熱點(diǎn)．所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是（　�。�

　

A．

開發(fā)新能源，代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源

　

B．

在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

　

C．

大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　

D．

提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題

 


（1）寫出a儀器名稱                      

（2）利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                                            ；若用C裝置來(lái)收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當(dāng)                                  ，小心地把集氣瓶移出水槽，              放在桌面上。

 
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來(lái)制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                                    ；B、D之間需用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口                   ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（4）通常利用E裝置檢驗(yàn)二氧化碳的存在，若二氧化碳過(guò)量，會(huì)進(jìn)一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣【CaCO3 + H2O + CO2  ===  Ca(HCO3)2】。若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸�，反�?yīng)后若生成10g沉淀，則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為       （填字母序號(hào)）

   A．4.4g       B．8.8g        C．13.2g       D．17.6g

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