20．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法，以下實(shí)驗(yàn)沒(méi)有體現(xiàn)“對(duì)比”的是（　　）
A．
探究水的組成		B．
探究鐵釘銹蝕的條件
C．
探究CO2的性質(zhì)		D．
探究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度關(guān)系

分析 A．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及結(jié)論來(lái)分析；
B．根據(jù)探究鐵的銹蝕條件來(lái)分析；
C．根據(jù)探究二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析；
D．根據(jù)探究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系來(lái)分析．

解答 解：A．電解水時(shí)，甲試管中產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣；乙試管產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，由此可得出的結(jié)論是水是由氫元素與氧元素組成的，沒(méi)有涉及到對(duì)比實(shí)驗(yàn)；
B．由第一只和第三只試管對(duì)比可知，第一只中的鐵與水和氧氣充分接觸，容易生銹；第三只中的鐵只與氧氣接觸，不容易生銹；通過(guò)第一只和第三只對(duì)比的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有水參加；同理，第一只與第二只對(duì)比可知，鐵的生銹與氧氣有關(guān)；涉及到了對(duì)比實(shí)驗(yàn)；
C．此實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)設(shè)計(jì)濕的紙花和干得紙花變色對(duì)比試驗(yàn)，表明了二氧化碳與水能反應(yīng)的性質(zhì)，涉及到了對(duì)比實(shí)驗(yàn)；
D．裝置中酚酞溶液變紅，說(shuō)明了分子的一條基本性質(zhì)是：分子總在不斷的運(yùn)動(dòng)；設(shè)計(jì)兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是：證明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，涉及到了對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)比的方法科學(xué)的研究方法，只有明確試驗(yàn)的目的和原理，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析，才能得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，學(xué)習(xí)酸和堿的反應(yīng)請(qǐng)結(jié)合圖1示完成下列問(wèn)題：

（1）初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．像這種實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式，大部分的復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示．
①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．圖2中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD（填字母序號(hào)，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫(xiě)出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-═BaSO4↓
②寫(xiě)出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCI2+H2↑
③下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是D
A．K+   H+   SO42-  OH-       B．Na+    Ca2+   CO32-  NO3-
C．Na+  H+   Cl-   CO32-      D．Na+    Cu2+   Cl-   SO42-
④酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或沉淀或水成，反應(yīng)就能發(fā)生．
（2）通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)．根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測(cè)NaHSO4，的性質(zhì)，其中合理的是BCD
A．其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉  B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅 C．其水溶液能與金屬梓反應(yīng)生成氫氣  D．其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．分類法在科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．鋁、銀均屬于金屬單質(zhì)，它們都能與稀硫酸反應(yīng)
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的原子排列方式相同
C．硫酸銨、氯化銨均屬于銨鹽，它們都不能跟堿性肥料混合使用
D．一氧化碳、三氧化硫均屬于非金屬氧化物，它們都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取25.0g石灰石樣品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；②將兩份樣品分別投入兩個(gè)錐形瓶中，各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）由圖中曲線分析得出，影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是：反應(yīng)物間的接觸面積；
（2）每份樣品充分反應(yīng)后．生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
（3）若每份樣品中加入l00.0g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，不考慮水、氯化氫的逸出．結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度高于t2℃時(shí)，A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．要從混有少量B的A溶液中提純A晶體，操作步驟有蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾等
C．t1℃時(shí)，將15gA與50g水混合，可以得到65gA溶液
D．t3℃時(shí)，將飽和的A、B溶液降溫至t2℃，析出晶體量A大于B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）汞的元素符號(hào)Hg；（2）兩個(gè)銨根離子2NH4+；（3）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；    （4）16號(hào)元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖；（5）最清潔的燃料H2；
（6）自然界硬度最大的物質(zhì)C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．由氫氧化鎂和氧化鎂組成的混合物，測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．取該混合物40克，將其投入到適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　　）
A．24克B．72克C．96克D．48克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的化學(xué)知識(shí)：
（1）自來(lái)水生產(chǎn)中，常用活性炭除去水中的異味；
（2）水變成水蒸氣過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）；
A．分子質(zhì)量     B．分子種類        C．分子間隔
（3）通過(guò)電解水以及氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，均可以證明水是由氫、氧元素組成的；通電分解水時(shí)，正、負(fù)極生成的氣體質(zhì)量比是8：1．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室常用的下列儀器中，所用的材料屬于復(fù)合材料的（　�。�
A．
用玻璃棒制作的集氣瓶		B．
用不銹鋼制作的坩堝鉗
C．
  用塑料制作的藥匙		D．
用鐵絲和石棉的石棉網(wǎng)

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