11．分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排布規(guī)律，X代表的是（　�。�
A．NaClB．KClOC．Cl2D．ClO2

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，分別計算HCl、HClO、HClO3、HClO4中氯元素的化合價，找出化合價排列規(guī)律；確定所給選項的四種物質(zhì)中氯元素化合價，找出符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

解答 解：在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，HCl、HClO、HClO3、HClO4中氯元素的化合價分別為-1、+1、+5、+7，可得出：物質(zhì)是按氯元素化合價由低到高進行排列，則X中氯元素化合價應在-1和+1之間．
A、鈉元素顯+1價，設氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1．
B、鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）=0，則y=+1．
C、單質(zhì)中元素的化合價為0，因此氯氣中氯元素化合價為0．
D、氧元素顯-2價，設氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+（-2）×2=0，則z=+4．
C選項中氯元素化合價在-1和+1之間，符合要求．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì)，下列操作正確的順序是BAC（填序號）     
A．過濾        B．溶解         C．蒸發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學用氫氣還原氧化銅的方法測定水的組成，裝置如圖．

請回答：
（1）B裝置中盛放的液體是濃硫酸，其作用是吸收氫氣中的水分．
（2）C裝置中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色．
（3）E裝置的作用是防止空氣中的水進入D裝置．如果不連接E裝置，得出的實驗結(jié)論中，氫、氧元素質(zhì)量比將＞（填“＞”“＜”或“=”）理論值．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式．為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)．A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案．A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按如圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）．
請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：

（1）哪個同學的方案合理B同學的實驗方案合理；
（2）方案合理的理由是B同學進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是（　　）
A．二氧化碳B．二氧化硫和一氧化碳
C．二氧化氮D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．許多化學反應都能生成二氧化碳，按照以下反應類型，各寫一個生成二氧化碳的化學方程式．
（1）化合反應：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（2）分解反應：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．溶液一定是液體
B．空氣、合金也是溶液
C．40毫升酒精跟60毫升水混合一定得到100毫升溶液
D．鹽水是溶液，糖水是溶液，兩者混在一起，既有糖又有鹽，則不是溶液了

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗：
（1）寫出其中一個反應的化學方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．實驗后，小組同學充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后，對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動．
【提出問題】濾液中除Na+外，還含有什么離子？
【查閱資料】NaCl、CaCl2、BaCl2、Na2SO4的水溶液呈中性．
【猜想與假設】
茜茜同學：含有OH-、Cl-、CO32-；
晶晶同學：含有OH-、Cl-、Ba2+；
天天同學：含有OH-、Cl-、SO42-；
想想同學：含有OH-、Cl-（填離子符號）．
【實驗探究】大家一致認為天天的猜想是錯誤的，大家的理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物中不含硫元素．
（2）茜茜同學為了驗證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量稀硫酸溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此得出結(jié)論，自己和晶晶的猜想不成立．
（3）想想同學為了驗證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加足量的CaCl2溶液，無明顯變化，再滴加適量的Na2SO4溶液無明顯變化，最后滴加幾滴酚酞，溶液變紅．由此得出結(jié)論想想的猜想成立．
【評價與交流】請你評價茜茜同學的結(jié)論：茜茜同學的結(jié)論錯誤，如果溶液中還含有氫氧化鈉，少量的稀鹽酸會先發(fā)生中和反應，無法達到檢驗效果．
【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出：在圈定化學反應后所得溶液中的離子成分時，除了考慮加入試劑種類外，還要考慮加入試劑的量的因素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學使人類生活更加豐富多彩，如打火機就給人們生活帶來了方便．根據(jù)如圖回答：
（1）屬于單質(zhì)的是④（只選填一種物質(zhì)編號，下同），屬于有機物的是②（或⑤）．
（2）通風口的作用是使空氣流通，由此說明燃燒需要氧氣（或空氣）．
（3）用分子的觀點解釋打火機氣體丁烷能被壓縮成液體的原因分子之間有間隔．

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