20．下列物質(zhì)的俗稱(chēng)與化學(xué)式一致的是（　�。�
A．水銀一一一AgB．干冰一一一CO2
C．小蘇打一一一Na2CO3D．純堿一一一NaOH

分析 根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．水銀是金屬汞的俗稱(chēng)，其化學(xué)式為Hg，俗稱(chēng)與化學(xué)式不一致．
B．干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式為CO2，其俗稱(chēng)與化學(xué)式一致．
C．小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱(chēng)，其化學(xué)式為NaHCO3，其俗稱(chēng)與化學(xué)式不一致．
D．碳酸鈉俗稱(chēng)純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3，其俗稱(chēng)與化學(xué)式不一致．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)B．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C．分子是由原子結(jié)合而成的D．在化學(xué)變化中原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)硫酸的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．打開(kāi)盛有濃硫酸的試劑瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧
B．濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
C．實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳
D．把銅片放入稀硫酸中，產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題：
[實(shí)驗(yàn)一]將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光．說(shuō)明三種金屬都具有導(dǎo)電性．
[實(shí)驗(yàn)二]取粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
鋅銅鎳銅
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%3%15%15%
反應(yīng)現(xiàn)象少量氣泡無(wú)現(xiàn)象許多氣泡無(wú)現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)三]金屬鋅、銅和稀鹽酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光．
（1）鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳（NiCl2）和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑，銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是銅不活潑，在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的后面．
（2）要判斷三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，必須在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論，其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是把粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中，觀察放出氣泡的快慢．
（3）金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的，不會(huì)因某個(gè)實(shí)驗(yàn)而改變．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)三分析正確的是C（填選項(xiàng)）．
A．銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)
B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)
C．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．吸煙有害健康．2015年，我國(guó)加大了禁煙的力度．煙氣中含有的一種有毒氣體是（　�。�
A．二氧化碳B．一氧化碳C．氧氣D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于元素周期表第三周期元素的原子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．水是生命之源．水質(zhì)的好壞關(guān)系著人類(lèi)的生產(chǎn)、生活．
（1）生活中，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．肥皂遇硬水（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．
（2）工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水的方法很多，生活中常通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度．
（3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長(zhǎng)．水葫蘆瘋長(zhǎng)的原因之一是水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過(guò)高．
（4）下列做法不利于防治水污染的是B（填序號(hào)）．
A．不隨意丟棄廢舊電池   B．大量使用農(nóng)藥、化肥  
C．提倡使用無(wú)磷洗滌劑   D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量．以下認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．吸附能使硬水變?yōu)檐浰?/td>
B．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
C．不能用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D．回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源，又減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．已知木炭還原氧氣銅實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
某化學(xué)興趣小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)所得產(chǎn)物是暗紅色固體，沒(méi)有觀察到紫紅色固體，于是他們對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物（假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng)）作如下實(shí)驗(yàn)探究：
信息提示：1氧化亞銅（Cu2O）為磚紅色固體；
2Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O；
3堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
[實(shí)驗(yàn)一]探究反應(yīng)產(chǎn)物的成分
興趣小組的同學(xué)討論交流后，認(rèn)為暗紅色固體除了有銅外，還可能含有Cu2O（其中Cu的化合價(jià)是+1）．為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取少量暗紅色固體于試管中，加入少量稀硫酸，振蕩，如果觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明暗紅色固體中含有Cu2O．
[實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量
原理：Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O，稱(chēng)取一定質(zhì)量的固體產(chǎn)物，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置略去），通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收，影響測(cè)定結(jié)果；寫(xiě)出裝置a中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）點(diǎn)燃酒精燈前，要先打開(kāi)彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2，對(duì)裝置c通一會(huì)兒氫氣，目的是：把裝置中的空氣排出去，以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（3）裝置b的作用是干燥氫氣；裝置d的質(zhì)量在反應(yīng)前后會(huì)發(fā)生改變，是因?yàn)樗樟朔磻?yīng)生成的水．
（4）反應(yīng)前后，測(cè)得裝置d的質(zhì)量如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
裝置d（含藥品）的質(zhì)量/g100.00100.18
根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)可行：產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量為1.44g．
（5）如果沒(méi)有接上裝置e，則實(shí)驗(yàn)得出結(jié)果將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案