18．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體的是（　　）
A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中
C．向集氣瓶中倒入澄清石灰水D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤．
B、二氧化碳能溶于水，但氧氣不易溶于水，而空氣中主要含有氮氣和氧氣，氮氣難溶于水，將氧氣、空氣的集氣瓶倒扣在水中無明顯現(xiàn)象，故選項錯誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤．
D、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確．
故選：D．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（　�。�
A．溶液中滴入石蕊顯紅色B．溶液中滴入酚酞顯紅色
C．溶液中滴入酚酞不變色D．常溫下，測得溶液的pH＜7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鉀肥能增強農(nóng)作物對病蟲害和倒伏的抵抗能力．下列物質(zhì)能用作鉀肥的是（　　）
A．KClB．NH4HCO3C．Ca（H2PO4）2D．Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗一瓶二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶的口部，若木條熄滅，則CO2已收集滿．
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�
A．燒杯B．玻璃棒C．蒸發(fā)皿D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

溴酸鈉（NaBrO3）是某種冷燙精的主要成分，對頭皮有刺激作用，使用不當(dāng)會引起皮炎。溴酸鈉中溴元素的化合價是 （ ）

A. ＋5 B. ＋4 C. ＋3 D. －1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)如圖所示實驗回答問題：

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）裝置B中盛有用石蕊浸泡過的干燥紙花，觀察到的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象．
（4）C裝置用于測定空氣中氧氣的含量，該實驗中能使測量結(jié)果偏大的原因是將紅磷放入集氣瓶時動作緩慢，大量空氣溢出（寫出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙大
B．10℃時，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量一定相同
C．用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液
D．將20℃時的甲、乙飽和溶液升溫至30℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級“二診”化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)之間按圖中箭頭方向，通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案