15．下列生活用品中，所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是A（填字母）
A．塑料臉盆   B．純棉毛巾    C．玻璃茶杯   D汽車(chē)輪胎．

分析 有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類(lèi)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)特征：人工合成、有機(jī)物、高分子．
A、塑料臉盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
B、純棉毛巾是用棉花制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、玻璃茶杯是玻璃燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、汽車(chē)輪胎是用橡膠制成的，橡膠屬于合成材料．
故填：A，汽車(chē)輪胎．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類(lèi)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的氫氧化鉀溶液500g，稀釋到10%，稀釋過(guò)程中需要加水的質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．500gC．900gD．1000g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)在水中能夠共存且無(wú)色透明的一組是（　�。�
A．CuSO4　 BaCl2　 H2SO4B．Na2CO3    Ca（NO3）2   HCl
C．Na2SO4　 KNO3　 HClD．MgCl2　 NaOH　 KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3  乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了了實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加（1）酚酞試液溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是（2）加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3  丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了（3）丁同學(xué)猜想正確，理由是（4）固體中含有氫氧化鈣，說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)某視頻的包裝袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“視頻保鮮劑”，他很好奇，想和同學(xué)們對(duì)“食品保鮮劑”的成分進(jìn)行探究．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】“食品保鮮劑”的成分是什么？
【查閱資料】a．食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣和水蒸氣，防止食品變質(zhì)．
b．初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有：①氫氧化鈉　�、谏摇　、坭F粉　　④濃硫酸
【初步探究】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是氫氧化鈉和濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性且濃硫酸是液體．
同學(xué)們打開(kāi)小紙袋，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是鐵粉．
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)袋內(nèi)白色固體的成分繼續(xù)探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計(jì)測(cè)量水溫先后的情況溫度升高白色固體中含有
氧化鈣
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起研磨
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生		白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生白色固體中含有碳酸鈣，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應(yīng)具備一些要求，如：無(wú)毒等（寫(xiě)一點(diǎn)）等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．阿莫西林是常見(jiàn)抗生素，其化學(xué)式為Cl6Hl9N3O5S，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．阿莫西林中含有16個(gè)碳原子
B．阿莫西林是由五種元素組成的
C．一個(gè)阿莫西林分子中共含有43個(gè)原子
D．阿莫西林中氫、氮元素質(zhì)量比為19：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．古麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室一瓶久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣，于是她和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出猜想】
猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，全部是NaOH
猜想二：部分變質(zhì)，既含NaOH又含Na2CO3
猜想三：全部變質(zhì)，全部是Na2CO3
【查閱資料】
（1）已知反應(yīng)化學(xué)方程式：BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
（2）幾種鹽溶液在常溫下的pH如下：
鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2
pH等于7大于7等于7
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：取上述少量氫氧化鈉固體溶于水配成溶液，向溶液中滴加BaCl2溶液至過(guò)量，充分反應(yīng)后，靜置產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明久置的氫氧化鈉固體中，一定含有Na2CO3（填化學(xué)式）
步驟二：用玻璃棒蘸取少量步驟一中的上層清液，滴在一小塊pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出pHpH=11說(shuō)明久置的氫氧化鈉固體中，還一定含有NaOH（填化學(xué)式）
上述步驟一中，滴加過(guò)量BaCl2溶液的目的是除去Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想二是正確的．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），因此在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．從加油站旁經(jīng)過(guò)，聞到很重的汽油味，說(shuō)明了分子的什么性質(zhì)（　�。�
A．分子的質(zhì)量很小B．分子間有間隔
C．分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．酸可以使紫色石蕊變紅，通入CO2后的紫色石蕊變紅，所以CO2是酸
B．酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D．氧化物是含有氧元素化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案