下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是                                

   A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

   B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

   C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

   D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


A，B，C，D，E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中A，B，C三種物質(zhì)中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質(zhì)，B，C是氧化物，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B________  E_________；

（2）B→C反應的化學方程式____                 ____，D→E的基本反應類型為______，C+E→B+D的化學方程式________                 ____；

（3）生成的B物質(zhì)通常用________                ___檢驗。（填化學方程式）

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是　　；寫出該反應的化學方程式　　．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式　　；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應從　　（填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，寫出發(fā)生反應的化學方程式　　；

（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應將干燥的堿式碳酸銅放入　　裝置進行反應，觀察到　　，證明生成物之一為水．

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們的生活離不開水，下列有關水的認識中正確的是　　．

A．水是由氫原子和氧原子構成的    B．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

C．過濾可將硬水變成軟水         D．電解水時，負極產(chǎn)生的是　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在“課內(nèi)比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質(zhì)進行了如下探究．如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：

小燕：取汽水樣品于試管中，滴人紫色石蕊溶液，觀察到溶液　　．

小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水　　，該反應的化學方程式是　O　．

以上兩個方案中，我認為　　（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：


鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是

A．分別測定它們的密度  　　　B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C．觀察顏色并聞它們的氣味 　 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：


在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中，每一種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點，例如：碳：常溫常壓下是固體，其他三種物質(zhì)是氣體。請根據(jù)示例，填空：

 （1）一氧化碳：_________________________________    ；

 （2）二氧化碳：________________________________     ；

 （3）氧氣：_____________________________________    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，用其前面的字母填空。

    A．肥皂水    B．干冰   C．洗潔精   D．食醋

⑴人工降雨可使用          。            ⑵除去水壺中的水垢用          。

⑶區(qū)分硬水和軟水用            。        ⑷洗去碗筷上的油污用          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


無色透明普通玻璃，其主要成分又稱為鈉鈣玻璃（化學式為Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合價為    （    ）

A、+4價      B、+3價       C、+2價       D、+1價

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