化學(xué)變化和物理變化的聯(lián)系是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征,物理變化的特點(diǎn)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)化學(xué)變化與物理變化的聯(lián)系進(jìn)行分析，化學(xué)變化中同時(shí)伴隨著物理變化，物理變化中不一定伴隨著化學(xué)變化．
解答：解：化學(xué)變化過程中一定伴隨著物理變化，物理變化過程中不一定伴隨著化學(xué)變化．
故答案為：化學(xué)變化中同時(shí)伴隨著物理變化，物理變化中不一定伴隨著化學(xué)變化．
點(diǎn)評(píng)：本題較為簡(jiǎn)單，只要能記住并理解物理變化和化學(xué)變化的概念、聯(lián)系即可解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地預(yù)防碘缺乏病，根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算．（要求寫出計(jì)算過程）
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)？
（2）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化 煤氣爆炸
B、用干冰人工降雨 燈泡發(fā)光
C、鋼鐵生銹  酸雨形成
D、植物的光合作用  酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化合物中Fe為+2價(jià)，OH為-1價(jià)，寫出它們形成化合物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是（　　）
A、“熱冰”是純凈物
B、“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化
C、水變成“熱冰”是化學(xué)變化
D、結(jié)成“熱冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示微粒，通過改變x的值，可表示多少種不同的微粒
 
．
A．4種　　B．5種　　C．6種　　D．8種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)，以及其他有關(guān)氧的知識(shí)是本學(xué)期同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用下列各圖所示裝置：

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用裝置A和C，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，證明氧氣集滿的方法是
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和B，還需要在試管中放一團(tuán)棉花的原因是
 
．停止加熱時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，是為了防止
 
．
（3）如圖所示，取兩根粗細(xì)，長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中一根盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點(diǎn)燃火柴，待快燃盡時(shí)，分別伸入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到乙中鐵絲燃燒比甲中的更劇烈，其原因是
 
，收集上述兩瓶氧氣，最好選用收集裝置中的E，理由是
 
．
（4）碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，一種氧原子質(zhì)量為2.657×10-26kg，碳原子和氧原子構(gòu)成二氧化碳分子，請(qǐng)計(jì)算：
①該氧原子的相對(duì)原子重量為多少？（要求：寫出計(jì)算過程，且保留小數(shù)點(diǎn)后3位，下同）．
②一個(gè)二氧化碳分子的實(shí)際重量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C是三種氣體，它們之間的關(guān)系如圖所示，已知C能使澄清石灰水變渾濁，A能供給動(dòng)植物呼吸，B是自然界中密度最小的氣體，具有可燃性．請(qǐng)回答下列問題：
（1）A是
 
，B是
 
．
（2）請(qǐng)寫出一個(gè)由A→C的化學(xué)反應(yīng)的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式：
 
．
（3）若要一次性鑒別出這三種氣體，可以用
 
來檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素
 
； （2）3個(gè)鐵原子
 
；
（3）5個(gè)帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子
 
；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（5）3個(gè)水分子
 
；               （6）空氣中含量最多的氣體
 
．

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