20．將下列各組物質(zhì)混合后溶于水，只得到無色溶液的是（　　）
A．CuSO4、CaCl2、MgCl2B．BaCl2、Fe（NO3）3、K 2CO3
C．NH4NO3、NaCl、Na2SO4D．MgCl2、NaOH、KNO3

分析 物質(zhì)混合后溶于水，得到無色溶液的條件是：要求各物質(zhì)間不會(huì)反應(yīng)生成沉淀，且溶液中不會(huì)存在有色離子，對(duì)每一選項(xiàng)分析即可解決．

解答 解：物質(zhì)加到水中得到無色溶液，說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子．
A、三者之間不反應(yīng)，但硫酸銅是藍(lán)色溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、Fe（NO3）3能與K 2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鐵沉淀，不能得到無色溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、三者之間不反應(yīng)，且不存在有色離子，符合無色溶液的要求，故選項(xiàng)正確；
D、MgCl2能與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，不能得到無色溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，對(duì)于能否得到無色溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)證明MnO2是加熱KClO3制氧的催化劑．興趣小組的同學(xué)為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室某氯酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取KClO3樣品25g，向其中加入MnO25g，混合均勻，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再減輕為止，測(cè)得試管中殘余固體的質(zhì)量為20.4g．為回收MnO2，同學(xué)們又將殘余固體加入到85.1g水，使可溶物全部溶解，并進(jìn)行過濾，得到MnO2和雜質(zhì)．求：
（1）該氯酸鉀樣品的純度．
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
液體藥品取用		B．
向試管中添加塊狀固體
C．
取用粉末狀藥品		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．氧化銅與氫氣反應(yīng)，生成0.9克水，則被氧化的氫氣質(zhì)量為（　�。�
A．2gB．1gC．0.01gD．0.1g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．氫氧化鈉固體在空氣中很容易變質(zhì)，因?yàn)樗粌H容易潮解，還能吸收CO2而變質(zhì)，因此氫氧化鈉固體必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小明在排污井蓋上燃放鞭炮，點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，小明被井蓋擊傷．
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4      
猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2      
猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究．

【問題討論】
（1）請(qǐng)為小明設(shè)計(jì)一種收集氣體的方法：排飽和碳酸鈉水法進(jìn)行收集
（2）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想Ⅱ不正確．
（3）小明通過裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成．把少量該粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾，得到白色固體和濾液．向所得固體中加入稀硝酸，固體溶解并有氣體放出．向所得溶液中加入稀硫酸，有白色固體生成．該粉末中肯定沒有的物質(zhì)是（　�。�
A．CaCO3B．Na2SO4C．BaCl2D．Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：
①CO     ②CO2     ③CO和CO2．
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，
數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：
  稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物M1M2△m1即（ M1-M2）
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即（ M4-M3）
（1）若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不被澄清石灰水吸收，則猜想①成立．
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關(guān)系是：△m1=△m2（填“＞”、“＜”或“=”）
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想③成立．
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅時(shí)是產(chǎn)生CO2氣體，即反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料結(jié)果不一致．對(duì)其可能原因下列分析中合理的是ABCD
A．生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO   B．裝置漏氣
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好           D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．氫氣和氧氣的混合氣體共5克，點(diǎn)燃，使它們充分反應(yīng)后恢復(fù)到常溫，生成4.5克的水．關(guān)于原混合氣體的說法中正確的是（　　）
①可能是2.5克氫氣和2.5克氧氣    ②可能是1克氫氣和4克氧氣
③可能是0.5克氫氣和4.5克氧氣    ④可能是0.5克氫氣和4克氧氣．
A．只有①正確B．只有②③正確C．①②③都正確D．只有④正確

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