18．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
C．t2℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；甲的溶解度大于乙的溶解度錯誤，因為沒有指明溫度；t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等錯誤，因為沒有指明是等質(zhì)量的飽和溶液；t2℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是甲大于乙，因為乙降溫后有飽和變?yōu)椴伙柡腿芤�，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是比甲��；氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似正確，因為氣體的溶解度隨溫度的升高而減�。�

解答 解：A、甲的溶解度大于乙的溶解度錯誤，因為沒有指明溫度，故選項錯誤；
B、t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等錯誤，因為沒有指明是等質(zhì)量的飽和溶液，故選項錯誤；
C、t2℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是甲大于乙，因為乙降溫后有飽和變?yōu)椴伙柡腿芤�，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是比甲小，相等是錯誤的，故選項錯誤；
D、氧氣溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的乙相似正確，因為氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，故選項正確；
故選D

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布公告，2015年，全國糧食總產(chǎn)量62143.5萬噸，其中黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古糧食總產(chǎn)量14800.5萬噸，四省區(qū)糧食總產(chǎn)量占全國的23.8%．東北地區(qū)成為全國糧食增長最快、貢獻(xiàn)最大的區(qū)域，進(jìn)一步發(fā)揮了“大糧倉”和“糧食市場穩(wěn)壓器”的重要作用．請回答有關(guān)問題：

（1）圖中小麥的生長狀況良好，若小麥在生長過程中出現(xiàn)倒伏的情況，所缺的化肥的種類是鉀肥（填種類），所缺少的這種元素在小麥生長的過程中的作用是：具有保證各種代謝過程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)植物的抗病蟲害和抗倒伏能力等功能；
（2）哈爾濱市秋林食品中的面包就是由小麥粉加工而成的其主要成分是（填化學(xué)式）（C6H10O5）n（除水外）．
（3）哈爾濱市秋林食品中的紅腸，是同學(xué)喜愛的早餐食品之一，食用紅腸可以為學(xué)生補(bǔ)充營養(yǎng)素（除水外）主要是蛋白質(zhì)，這種營養(yǎng)素的作用是：構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為化學(xué)小組探究金屬的化學(xué)性質(zhì)所做的四個實驗．回答下列問題：

（1）寫出溶液變藍(lán)的反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（2）由上述實驗?zāi)艿贸鼋饘俚幕顒有皂樞蚴荶n＞Cu＞Ag和Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小李同學(xué)在探究鐵生銹的條件時，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．小李同學(xué)對此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測：
①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3；⑤數(shù)種物質(zhì)的混合物．
資料：鐵和Fe3O4都能被磁鐵吸引．
請回答下列問題：
（1）你認(rèn)為小李同學(xué)的上述猜測中，不做實驗就可排除的是：②和④（填序號），理由是：因為Fe2O3是紅色的，而FeCl3能溶于水．你認(rèn)為黑色粉末還可能是碳，理由是因為生鐵中含碳．
（2）設(shè)計一個實驗方案，用化學(xué)方法驗證黑色粉末是Fe粉：取黑色粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
（3）小李同學(xué)將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論：黑色粉末一定是Fe粉．
你認(rèn)為小李同學(xué)的結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”），理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律．
I、打開可樂瓶，逸出大量氣泡．由此可見，壓強(qiáng)越小，CO2的溶解度越�。疄樵龃驝O2的溶解，可采用的一種方法是增大壓強(qiáng)．
II、不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖所示，圖中t1℃對應(yīng)的溫度為40℃，則t2對應(yīng)的溫度a（填編號）．
a．大于40℃b．小于40℃c．無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，也是我國新《環(huán)保法》實施后的首個“環(huán)境日”，我國今年的主題是“踐行綠色生活”，下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B．將廢舊電池深埋
C．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中D．增加植樹造林面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化，如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變．
（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時，發(fā)現(xiàn)有個車間排出的廢水澄清透明，呈黃色．為測定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實驗（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）；
（1）用pH試紙測試，測得pH為2．
（2）取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象．
（3）另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液．
（4）向濾液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B．
由此可知：所得的紅褐色沉淀B為氫氧化鐵；廢水溶液中肯定含有的鹽是氯化鐵．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是Fe（NO3）3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．天然氣是一種重要的“非石油化”能源．其水合物是一種在高壓、低溫條件下由水和天然氣形成的冰態(tài)物--可燃冰，主要分布在海底和陸地凍土帶沉積物中．經(jīng)勘探發(fā)現(xiàn)天然氣水合物存儲量巨大．請回答下列問題：
（1）甲烷--氧氣燃料電池是將化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能能的裝置．CH4在空氣中燃燒時，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內(nèi)壁有小水珠或水霧．
（2）CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物．研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2，重大意義在
于減少CO2排放；我國科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2，其化學(xué)方程式為6CH4═C6H6+9H2．
（3）CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2的化學(xué)方程式是CH4+2H2O（氣）═CO2+4H2．
（4）天然氣水合物中，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，CH4和少量的N2、CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的化學(xué)計量關(guān)系．則天然氣水合物屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．若某種天然氣水合物中CH4存在的形式是CH4•5.75H2O，則兩者質(zhì)量比m（CH4）：m（H2O）為32：207．
（5）將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來，有下列3種方法：
①在一定溫度下，降低壓強(qiáng)使氣體從水合物中分離出來；
②在一定壓力下，升溫蒸發(fā)使氣體從水合物中分離出來；
③通過加入甲醇或鹽類等物質(zhì)，可降低水合物的凝固點(diǎn)．

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