某探究小組的同學通過查閱資料得知：在加熱條件下，鎂不僅能與水反應還能與氯化銨溶液反應。小組同學對此產生興趣，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進行如下探究：

（查閱資料）

（1）鎂與氯化銨溶液反應生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。

（2）鎂與水在加熱條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣。

（3）氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應。

（提出問題）該氣體成分是什么？

（做出猜想）猜想一：H2和N2

猜想二：N2和NH3

猜想三：_____

（進行實驗）

步驟一：小組同學聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。

步驟二：同學們把產生的氣體通入盛有水的A裝置中除去_____，再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到B中溶液不變色，C中無明顯現(xiàn)象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是_____（合理即可），裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（得出結論）猜想_____成立。

（拓展延伸）經(jīng)過討論，小華同學認為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行？_____（填“可行”或“不可行”）。

H2和NH3一氨氣吸收生成氣體中含有的水分H2+CuOCu+H2O三可行 【解析】 [做出猜想]猜想三：由于鎂與氯化銨溶液反應生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種，鎂與水在加熱條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣，故猜想是 H2和NH3。[進行實驗]步驟一：H2和N2都無刺激性氣味。步驟二：氨氣極易溶于水，而H2和N2都難溶于水，所以把產生的氣體通入盛有水的A裝置中以除去N...
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.3原子的構成相對原子質量 題型：填空題

已知用作相對原子質量基準的碳原子的質量是1.993×10－26kg，鐵原子的質量是9.288×10－26kg，則鐵原子的相對原子質量是________；若某原子的質量是上述碳原子質量的2.67倍，則該原子的相對原子質量是________。(均取整數(shù))

5632 【解析】 根據(jù)某原子的相對原子相對質量=可得：鐵原子的相對原子質量= ≈56；某原子的相對原子相對質量=≈32。

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科目：初中化學 來源：2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型：單選題

下列關于燃燒和滅火的說法，不正確的是

A. 將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒

B. 逃離火災現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

C. 救火時，不要貿然打開所有門窗，以兔空氣對流促進火勢蔓延

D. 油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度

D 【解析】 A．促進燃料的方法有：提高氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積，將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒 ；B．著火時，熱氣上升，逃離火災現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以盡量少吸入有害氣體和煙塵；C．救火時，不要貿然打開所有門窗，以兔空氣對流促進火勢蔓延，與氧氣接觸更充分，燃燒更旺；D．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕氧氣。選D ...

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學2.3原子的構成同步測試卷 題型：選擇填充題

下列微觀粒子中，帶正電荷的是：A．原子，B．電子，C．原子核，D．________。

C；質子 【解析】 原子中，原子不顯電性，電子帶負電，原子核帶正電，質子帶正電，故選C，填質子。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學2.3原子的構成同步測試卷 題型：單選題

原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下 列關于該原子的說法不正確的是( )

A. 中子數(shù)為145 B. 核外電子數(shù)為94 C. 質子數(shù)為94 D. 核電荷數(shù)為239

D 【解析】 試題根據(jù)在原子中質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，以及相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)判斷． 【解析】 A、在原子中質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其質子數(shù)為94，又相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)，則其中子數(shù)為239﹣94=145，故A正確； B、在原子中質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，钚的原子序數(shù)為94，則其核外電子數(shù)...

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。

（1）請選擇下列物質的字母填空。

A．乙醇 B．活性炭 C．氮氣 D．維生素 E．石墨 F，氧氣

①可用于制作鉛筆芯的是_____。

②可用作酒精燈燃料的是_____。

③可用作冰箱除味劑的是_____。

④焊接金屬時常用作保護氣的是_____。

⑤新鮮蔬菜和水果中富含_____。

（2）新時代，要樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，加快“綠色科技”創(chuàng)新。目前，我國已開發(fā)和利用的新能源有_____（合理即可）。近年來，有些城市部分汽車的燃料改為壓縮天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為_____。

EABCD太陽能CH4+2O2 CO2+2H2O 【解析】 （1）石墨軟，在紙上輕輕地劃過就會留下黑色痕跡，被用來制鉛筆芯。②乙醇俗稱酒精，燃燒時放出大量的熱，用作酒精燈的燃料。③活性炭具有吸附性，能吸附有毒氣體，除去異味，可用作冰箱除味劑。④氮氣的化學性質穩(wěn)定，焊接金屬時常用作保護氣。⑤新鮮蔬菜和水果中富含維生素。（2）我國已開發(fā)和利用的新能源有太陽能、風能等，甲烷燃燒生成二氧化碳和...

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

2018年央視“3.15”晚會曝光了一些山寨飲料，原料為大量添加劑，其中一種是山梨酸鉀（C6H7KO2）。下列有關山梨酸鉀的說法不正確的是（　�。�

A. 山梨酸鉀是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的化合物

B. 山梨酸鉀中碳、氫、鉀、氧四種元素的質量比為6：7：1：2

C. 山梨酸鉀中氫元素的質量分數(shù)最小

D. 一個山梨酸鉀分子中含有16個原子

B 【解析】 A. 山梨酸鉀是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的化合物，A選項正確；B. 山梨酸鉀中碳、氫、鉀、氧四種元素的質量比為（12×6）：（1×7）:39：（16×2）=72：7：39：32，B選項錯誤；C. 山梨酸鉀中碳、氫、鉀、氧四種元素的質量比為72：7：39：32，故氫元素的質量分數(shù)最小，C選項正確；D. 一個山梨酸鉀分子中含有6+7+1+2=16個原子，D選項正確。故選B...

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科目：初中化學 來源：甘肅省隴南市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

火鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久�；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對“固體酒精”產生了好奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題。

查閱資料

a．固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。

b．氯化鈣、氯化溶液均呈中性。

（提出問題）

①酒精中是否含有碳元素？

②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？

（實驗探究）

①按右圖所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁有一層白膜，可得出酒精中含有碳元素的結論，理由是_______________。

②取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的：_______________由此說明氫氧化鈉已變質。

③為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中，按下圖所示進行實驗。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

產生______________

實驗結論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是_______________

他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（反思交流）乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是_____________

（實驗結論］小組同學經(jīng)過討論，一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

燒杯內壁出現(xiàn)白膜說明有CO2生成，依據(jù)化學反應前后，元素的種類不變，所以酒精中含有碳元素 Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl 白色沉淀 碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅 除去碳酸鈉，以免對氫氧化鈉的檢驗造成干擾 【解析】本題考查了實驗探究物質的組成成分，堿、鹽的化學性質，質量守恒定律的應用等。 實驗探究：①氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水。按右圖所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內...

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：2.2.1 二氧化碳的奇妙變化 題型：單選題

下列現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質的是(　　)

A. B. C. D.

D 【解析】 A、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化學性質，故A不符合題意；B、二氧化碳能使石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反映二氧化碳的化學性質，故B不符合題意；C、蠟燭熄滅，是由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，既反映二氧化碳的化學性質又反映了二氧化碳的物理性質，故C不符合題意；D、杠桿左高...

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