水在實驗室中有不同用途。

（1）圖甲為電解水的裝置圖，其反應(yīng)方程式是 ； 試管①中收集的氣體是 。

（2）圖乙為探究燃燒條件實驗，其中熱水作用① ；②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省東營市九年級上學(xué)期期末化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。以下推理正確的是

A．堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液不一定是堿溶液

B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

D．有些金屬和稀硫酸反應(yīng)放出氣體，與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省卓越教育集團九年級下學(xué)期四城聯(lián)考B卷化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

某工廠欲從只含有 CuSO4 的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

請回答下列問題：

（1）操作 a 的名稱是 。

（2）寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 。以上兩個反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省卓越教育集團九年級下學(xué)期四城聯(lián)考B卷化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A．空氣由空氣分子組成

B．空氣中的氮氣沒有任何用途

C．空氣中二氧化碳含量的增加對環(huán)境沒有影響

D．空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省卓越教育集團九年級下學(xué)期四城聯(lián)考A卷化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ． ；

【實驗】用天平稱量 0.2g CuO，取 5mL 5%過氧化氫溶液于試管中，進行實驗：

（1）填表：

（2）步驟①的目的是 ；步驟⑦的目的是 ；為了確保實驗的嚴謹與可靠性，步驟⑦中應(yīng)選用 的過氧化氫溶液。

（3）步驟④需用到的玻璃儀器有： 。

（4）寫出氧化銅加入過氧化氫溶液中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省卓越教育集團九年級下學(xué)期四城聯(lián)考A卷化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省卓越教育集團九年級下學(xué)期四城聯(lián)考A卷化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的說法中，正確的是

A．水資源可以直接取自自然界，是無限的 B．長期飲用硬水可以補鈣

C．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 D．可用適量殺蟲劑消毒自來水

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省九年級上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列有關(guān)水的說法中不正確的是

A．工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)污水處理廠集中處理后再排放

B．水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子

C．為防止水污染應(yīng)禁止使用含磷洗衣粉

D．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)方程式，表示正確的是（ ）

A．紫色石蕊試液中，通入CO2時，溶液變紅色 H2CO3═H2O+CO2↑

B．澄清石灰水中，通入CO2時，溶液變渾濁 CaCO3CaO+CO2↑

C．實驗室用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO2 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2CO3

D．一氧化碳在空氣中燃燒生成CO2 2CO+O22CO2

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