老師在講解酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了說明氫氧化鈉與鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
用試管取滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液1-2ml,滴入稀鹽酸________氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
老師鼓勵(lì)大家開動(dòng)腦筋,再想想還有沒有其他方法證明.大家經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了如下方案:
方案一:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
取少量塊狀固體氫氧化鈉于試管中,滴入稀鹽酸,并測(cè)量混合前后的溫度混合后溫度升高氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案二:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
取1-2ml氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸,再滴入氯化鐵溶液無________產(chǎn)生氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案三:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
先用PH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的PH,再逐漸滴加稀鹽酸,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的PHPH逐漸變小氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
討論:小紅認(rèn)為方案一不能證明,因?yàn)開_______;小剛認(rèn)為方案三僅憑PH逐漸變小也不能證明,必須是PH≤7才能確定,因?yàn)開_______.

溶液的紅色消失    紅褐色沉淀    氫氧化鈉溶于水時(shí)要放出熱量    向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低
分析:酚酞遇堿性溶液變紅,但是在中性和酸性溶液中不會(huì)變色,可以據(jù)此判斷該題;
方案二:氯化鐵溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀,可以據(jù)此解答該題;
討論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中所發(fā)生的反應(yīng)及氫氧化鈉溶于水時(shí)要放出熱量的性質(zhì)同時(shí)結(jié)合溶液變稀之后溶液的pH值要降低的性質(zhì)來進(jìn)行解答即可.
解答:酚酞遇堿性溶液變紅,但是在中性和酸性溶液中不會(huì)變色,而氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉溶液為中性溶液,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:溶液的紅色消失;
方案二:氯化鐵溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀,而氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)后不存在堿性的物質(zhì),所以若觀察到?jīng)]有紅褐色沉淀生成則可以判斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng);
討論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中所發(fā)生的反應(yīng)及氫氧化鈉溶于水時(shí)要放出熱量的性質(zhì)可以知道,不能根據(jù)溶液的溫度升高來判斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng),故實(shí)驗(yàn)一不足以證明鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低,所以即使它們不反應(yīng),溶液的pH值也會(huì)降低,所以實(shí)驗(yàn)三也不能證明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng).
故答案為:溶液的紅色消失;
方案二:紅褐色沉淀;
討論:氫氧化鈉溶于水時(shí)要放出熱量;向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低.
點(diǎn)評(píng):本題為綜合的實(shí)驗(yàn)探究題,我們應(yīng)保持清晰的思路,認(rèn)真研讀題干中的信息,并聯(lián)系相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)特別是化學(xué)性質(zhì)來解答題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?易門縣三模)老師在講解酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了說明氫氧化鈉與鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
用試管取滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液1-2ml,滴入稀鹽酸
溶液的紅色消失
溶液的紅色消失
氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
老師鼓勵(lì)大家開動(dòng)腦筋,再想想還有沒有其他方法證明.大家經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了如下方案:
方案一:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
取少量塊狀固體氫氧化鈉于試管中,滴入稀鹽酸,并測(cè)量混合前后的溫度 混合后溫度升高 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案二:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
取1-2ml氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸,再滴入氯化鐵溶液
紅褐色沉淀
紅褐色沉淀
產(chǎn)生
氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案三:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
先用PH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的PH,再逐漸滴加稀鹽酸,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的PH PH逐漸變小 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
討論:小紅認(rèn)為方案一不能證明,因?yàn)?!--BA-->
氫氧化鈉溶于水時(shí)要放出熱量
氫氧化鈉溶于水時(shí)要放出熱量
;小剛認(rèn)為方案三僅憑PH逐漸變小也不能證明,必須是PH≤7才能確定,因?yàn)?!--BA-->
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸,由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員來解決下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)對(duì)某些問題展開討論并設(shè)計(jì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案:
①小剛同學(xué)說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性”.你認(rèn)為這種推理
 
(填“正確”或“不正確”),你的例證是
 

②小麗同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):①
 
;②
 

如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加
 

③請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸.你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(2)配制溶液:實(shí)驗(yàn)中需用50g15%CuSO4溶液.
試計(jì)算:需用CuSO4
 
g,水
 
mL.
實(shí)驗(yàn)步驟是:計(jì)算、
 
、
 

負(fù)責(zé)量取溶劑水的小剛為準(zhǔn)確量取水量需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的化學(xué)儀器有
 

小紅去藥品柜找不到白色CuSO4粉末,只有藍(lán)色CuSO4晶體(CuSO4?5H2O),她應(yīng)稱取藥品
 
g,同時(shí)通知小剛?cè)∷?!--BA-->
 
mL.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小組同學(xué)遇到幾個(gè)具體問題,請(qǐng)你幫助解決:
①小紅同學(xué)在探究完氫氧化鈉的性質(zhì)后,忘了將瓶塞蓋上,使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時(shí)間.為了檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì),你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 

②有兩種混合氣體A、B,可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種,現(xiàn)將它們分別依次通過足量的下表所示物質(zhì),試完成下表:
混合氣體 澄清的石灰水 濃硫酸 灼熱的氧化銅 無水硫酸銅 澄清的石灰水 結(jié)  論
A 無現(xiàn)象
 
黑色變紅色 白色變藍(lán)色 變渾濁
 
B
 
 
黑色變紅色
 
 
CO2、H2
(提示:氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色)
(4)鑒別溶液中的離子:某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三種物質(zhì).欲證明其中SO42-、CO32-、C1-確實(shí)存在,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你認(rèn)真填寫下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    實(shí)  驗(yàn)  步  驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)    論
1.向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO3   有氣泡產(chǎn)生   證明有CO32-
2.繼續(xù)向試管中加足量
 
溶液
有白色沉淀生成 證明有
 
3.過濾,向?yàn)V液中加適量
 
溶液
有白色沉淀生成 證明有
 

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科目:初中化學(xué) 來源:易門縣三模 題型:問答題

老師在講解酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了說明氫氧化鈉與鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
用試管取滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液1-2ml,滴入稀鹽酸 ______ 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
老師鼓勵(lì)大家開動(dòng)腦筋,再想想還有沒有其他方法證明.大家經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了如下方案:
方案一:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
取少量塊狀固體氫氧化鈉于試管中,滴入稀鹽酸,并測(cè)量混合前后的溫度 混合后溫度升高 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案二:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
取1-2ml氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸,再滴入氯化鐵溶液 無______產(chǎn)生 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案三:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
先用PH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的PH,再逐漸滴加稀鹽酸,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的PH PH逐漸變小 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
討論:小紅認(rèn)為方案一不能證明,因?yàn)開_____;小剛認(rèn)為方案三僅憑PH逐漸變小也不能證明,必須是PH≤7才能確定,因?yàn)開_____.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年云南省玉溪市易門縣中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

老師在講解酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了說明氫氧化鈉與鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),做了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
用試管取滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液1-2ml,滴入稀鹽酸______氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
老師鼓勵(lì)大家開動(dòng)腦筋,再想想還有沒有其他方法證明.大家經(jīng)過討論設(shè)計(jì)了如下方案:
方案一:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
取少量塊狀固體氫氧化鈉于試管中,滴入稀鹽酸,并測(cè)量混合前后的溫度混合后溫度升高氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案二:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
取1-2ml氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸,再滴入氯化鐵溶液無______產(chǎn)生氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案三:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
先用PH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的PH,再逐漸滴加稀鹽酸,并不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合液的PHPH逐漸變小氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
討論:小紅認(rèn)為方案一不能證明,因?yàn)開_____;小剛認(rèn)為方案三僅憑PH逐漸變小也不能證明,必須是PH≤7才能確定,因?yàn)開_____.

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