【題目】用科學(xué)方法去探究
科學(xué)方法是人們在認識和改造客觀世界的實踐中總結(jié)出來的正確的思維和行為方式,是科學(xué)研究與解決問題過程中所采用的方法、途徑和手段。觀察、比較、分類、類比、歸納等是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的科學(xué)方法。
A.觀察是有目的、有計劃對客觀事物的主動感受和知覺。
B.比較是確定對象之間差異點和共同點的方法。
C.分類是根據(jù)對象的共同點和差異點,將對象區(qū)分為不同種類的方法。
D.類比是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面相似或相同,從而推出它們在其他方面也可能相同或相似的方法。
e.歸納是從個別事物的性質(zhì)、特點和關(guān)系中概括出一類事物的性質(zhì)、特點和關(guān)系的方法。
小華在探究鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,進行了如下圖所示的實驗:
(1)在他的實驗記錄里的如下五個陳述中,請說出每個陳述分別是運用了上述哪一種科學(xué)方法? (在答題紙相應(yīng)的位置填編號)
①選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物。
②鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡,試管壁發(fā)熱。
③鎂條與鹽酸的反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)激烈。
④活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于放熱的化學(xué)反應(yīng)。
⑤氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物,因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵片與稀鹽酸;
②鐵銹與稀鹽酸。
【答案】
(1)c,a,b,e,d
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
【解析】(1)通過分析可知,①選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物;
②鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡,試管壁發(fā)熱;
③鎂條與鹽酸的反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)激烈;
④活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于放熱的化學(xué)反應(yīng);
⑤氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物,因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng);
(2)①鐵和鹽酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
②氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
所以答案是:(1)c;a;b;e;d;(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
【考點精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是
A. 水是由氫氣和氧氣組成的 B. 水通電電解,原子變化而分子不變
C. 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 D. 水受熱蒸發(fā),水分子的體積和間隔都變大
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【題目】回答下列問題:
(1)生鐵與鋼的性能不同,其原因是__________;
(2)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,其原因是_______________;
(3)H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是( )
A.t3℃時,將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/span>
B.t2℃時,甲和乙的溶液各100 g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C.t1℃時,將甲、乙的飽和溶液各蒸發(fā)掉10g水,析出甲的質(zhì)量大
D.分別將100 g甲、乙的飽和溶液從t3℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示.邊回答:
(1)a點的含義是;
(2)當(dāng)計入NaOH溶液的質(zhì)量為18g時,溶液中存在的陰離子有;
(3)計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A. 氧氣用于氣焊 B. 生石灰用作食品干燥劑
C. 黃金用來做飾品 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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【題目】如下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實驗。
(說明:圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號)
根據(jù)如圖實驗,請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出問題 | A3溶液為什么不變紅? | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計) |
做出猜想 | 實驗過程中,酚酞變質(zhì)了? | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
實驗驗證 | ①取少量A3 , 溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學(xué)的猜想(填“成立”或“不成立”); | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無色變 , 據(jù)此,你認為乙同學(xué)的猜想(填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | ①甲、乙同學(xué)的實驗中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是; |
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