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我們現階段所學的復分解反應的實質是反應物中的一些陰、陽離子相互結合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(如圖一所示),實際參加反應的是H+和OH-結合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應,仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當的分子或離子符號,來體現稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實質:根據圖所示用化學用語表示下列物質或反應
(1)圖A杯中物質的化學式   
(2)圖中發(fā)生的反應化學方程式   
(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式   
【答案】分析:因為鹽酸與碳酸鈉反應會生成氯化鈉水與二氧化碳,根據生成物結合具體的反應圖示解決.
(1)根據鹽酸與碳酸鈉反應的產物是氯化鈉與水與二氧化碳,結合產物的圖示特征確定物質的化學式.
(2)圖中的反應是碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳和水,并結合化學方程式的書寫要求解決.
(3)依據電離方程式的書寫要求,結合圖示中離子的情況完成.
解答:解:因為鹽酸與碳酸鈉反應會生成氯化鈉水與二氧化碳,根據生成物結合具體的反應圖示可知右邊多個微粒的是鈉離子與氯離子,只有一種微粒的是水分子或二氧化碳分子.故答案為:

(1)根據鹽酸與碳酸鈉反應的產物是氯化鈉與水與二氧化碳,結合產物的圖示特征確定物質物質A應該是氯化鈉.
故答案為:NaCl.
(2)根據鹽酸與碳酸鈉反應的產物是氯化鈉與水與二氧化碳,結合產物的圖示特征確定物質的化學式,然后利用化合價書寫的規(guī)律書寫即可.
故答案為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)依據電離方程式的書寫要求,結合圖示中碳酸鈉溶液的離子情況完成.
故答案為:Na2CO3=2Na++CO32-
點評:應能利用復分解反應發(fā)生的條件來判斷反應的發(fā)生,認識復分解反應的實質是離子能結合生成水或氣體或沉淀.當然要完整解答本題對化學用語的熟練掌握是必須的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2011屆北京市大興區(qū)中考二;瘜W試卷(帶解析) 題型:推斷題

(7分)在宏觀、微觀、符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。
(1)樟腦是一種白色晶體,可以散發(fā)出特殊氣味,使衣物免受蟲蛀。樟腦的化學式為C10H16O,樟腦的組成元素有    種,其中氫元素和氧元素的質量比為    
(2)可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現階段所學的復分解反應的實質就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的微觀示意圖回答問題。

部分堿和鹽的溶解性表(20 ℃)

陽離子

 
陰離子
 

Na+
K+
Ba2+
OH



SO42-



CO32-



 
①如上圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是      (填離子符號)。
②根據上述微觀示意圖寫出化學方程式   ,判斷反應前后溶液中數目發(fā)生變化的粒子是
    (填粒子符號)。
③根據溶解性表及復分解反應的實質判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應有      個。

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年北京市大興區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:信息分析題

(7分)在宏觀、微觀、符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。

(1)樟腦是一種白色晶體,可以散發(fā)出特殊氣味,使衣物免受蟲蛀。樟腦的化學式為C10H16O,樟腦的組成元素有     種,其中氫元素和氧元素的質量比為     。

(2)可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子,我們現階段所學的復分解反應的實質就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀,根據下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的微觀示意圖回答問題。

 部分堿和鹽的溶解性表(20 ℃)

陽離子

 

陰離子

 

Na+

K+

Ba2+

OH

SO42-

CO32-

 

 

 

 

 

①如上圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是       (填離子符號)。

②根據上述微觀示意圖寫出化學方程式   ,判斷反應前后溶液中數目發(fā)生變化的粒子是

    (填粒子符號)。

③根據溶解性表及復分解反應的實質判斷,將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液兩兩混合,能發(fā)生的反應有       個。

 

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