19．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）二個(gè)氮分子2N2           
（2）硫酸根離子SO42-
（3）硫化氫中負(fù)二價(jià)的硫H2$\stackrel{-2}{S}$    
（4）二個(gè)氧原子2O．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）二個(gè)氮分子表示為：2N2；           
（2）硫酸根離子表示為：SO42-；
（3）硫化氫中負(fù)二價(jià)的硫表示為：H2$\stackrel{-2}{S}$；    
（4）二個(gè)氧原子表示為：2O；
故答案為：2N2；SO42-；H2$\stackrel{-2}{S}$；2O

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子只能構(gòu)成分子，分子、離子可以構(gòu)成物質(zhì)
B．原子失去電子后變成陰離子
C．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是電子數(shù)不同
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子裂解為原子，原子重新結(jié)合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱是鐵架臺(tái) 
（2）C是進(jìn)行過(guò)濾操作裝置中的一部分．
（3）若B裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度，分析表中數(shù)據(jù)：
溫度020406080100
溶解度/（g）13.331.663.9110169246
（1）歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大．
（2）20℃時(shí)，將5g KNO3晶體加入10g水充分溶解，所得溶液為飽和 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液．再將該溶液升溫至60℃，溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為5：10．
（3）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液200克，需要KNO3固體質(zhì)量為20克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．

（1）寫出A、D的化學(xué)式：ANaHCO3，DCO2．
（2）圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小李在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查中，完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，并測(cè)碳酸鈉溶液的pH”實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】小李取待測(cè)液甲、乙分別放置在試管①和②，再往兩支試管中滴入稀鹽酸，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．根據(jù)現(xiàn)象推知，乙為碳酸鈉溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是有氣泡冒出，該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（2）老師指出：除鹽酸外，還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液．請(qǐng)你選擇一種不屬于酸的試劑，并將鑒別實(shí)驗(yàn)中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表．
選擇的試劑預(yù)期現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2溶液一支試管無(wú)明顯現(xiàn)象；
另一支試管產(chǎn)生白色沉淀（出現(xiàn)白色渾濁）		Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)二】小李用玻璃棒蘸取“實(shí)驗(yàn)一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上，觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的pH．小李的記錄如下：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
溶液沾在試紙上時(shí)，試紙緩慢地變色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，Na2CO3溶液pH=3
（3）小李因操作錯(cuò)誤，得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯(cuò)誤結(jié)論．指出小李操作錯(cuò)誤之處．
答：小李所取溶液為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)后的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，會(huì)伴隨發(fā)光、放熱、變色、放出氣體或出現(xiàn)沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，如表有五位同學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，請(qǐng)你用熟悉的日常事例來(lái)否定其錯(cuò)誤觀點(diǎn)．
同學(xué)錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證
甲有發(fā)光現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化電燈發(fā)光發(fā)熱屬于物理變化 
乙有放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化濃硫酸溶于水放熱，屬于物理變化 
丙有顏色改變現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化氧氣加壓降溫變成淡藍(lán)色液體，屬于物理變化 
丁有氣體放出現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化水加熱變成水蒸氣，屬于物理變化 
戊有沉淀現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化熟石灰溶于水，底部有固體 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室需制取一定量的氧氣．
①與B 裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率．
②請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③若用高錳酸鉀制取并收集氧氣，各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)應(yīng)將c（“b”或“c”）導(dǎo)管延伸至集氣瓶底部．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
  點(diǎn)燃酒精燈		B．
     過(guò)濾
C．
量取液體體積讀數(shù)		D．
    稱量NaCl固體

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