將零散的化學(xué)知識梳理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.以下歸納中不全部正確的是( 。
A、物質(zhì)俗稱歸納:
①燒堿是固態(tài)氫氧化鈉          ②純堿是碳酸鈉
③石灰水是氫氧化鈣            ④天然氣主要成分是甲烷
B、對突發(fā)事件的處理歸納:
①室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口
②發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗、關(guān)閉閥門,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處
③濃堿液濺到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂抹硼酸
④運輸硫酸的汽車不慎翻入河中,并產(chǎn)生泄漏,可用生石灰處理河水
C、實驗方法歸納:
①玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
②制取氣體時,應(yīng)先檢查裝置的氣密性
③加熱試管里的固體或液體,先要預(yù)熱
④點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度
D、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納:
①原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
③原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分
④物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的
考點:常見堿的特性和用途,給試管里的固體加熱,常見的意外事故的處理方法,常用儀器的名稱和選用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,化石燃料及其綜合利用,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)物質(zhì)的俗稱、安全常識、氣體的制取以及物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識進行分析解答.
解答:解:A、①燒堿是固態(tài)氫氧化鈉,正確,②純堿是碳酸鈉,正確,③石灰水是氫氧化鈣的水溶液,正確,④天然氣主要成分是甲烷,正確;
B、①室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口,正確,②發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗、關(guān)閉閥門,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處,正確,③濃堿液濺到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂抹硼酸,正確,④運輸硫酸的汽車不慎翻入河中,并產(chǎn)生泄漏,可用生石灰處理河水,正確;
C、①玻璃容器不能都用作反應(yīng)容器,例如量筒,錯誤,②制取氣體時,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,正確,③加熱試管里的固體或液體,先要預(yù)熱,正確,④點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度,正確;
D、①原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類,正確,②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切,正確,③原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分,正確,④物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的,正確;
故選C.
點評:本題難度不大,但是考查的知識很全面,完成此題,要加強對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

異丙基苯胺(化學(xué)式為C9H13N)是十堰圣龍化工有限公司的產(chǎn)品之一.對異丙基苯胺作為一種中間體,在醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料、涂料等工業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用.
(1)異丙基苯胺每個分子中原子的總數(shù)為
 

(2)異丙基苯胺屬于
 
  (填“單質(zhì)”或“化合物”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、植物油與其有混合得到乳濁液
B、牛奶、豆?jié){是溶液
C、加乳化劑可使乳濁液由易分層變得不易分層
D、水能溶解很多物質(zhì),所以任何溶液里水都是溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)名稱(或俗名)與化學(xué)式一致的是( 。
A、苛性鈉--Na2SO4
B、消石灰--CaO
C、碳酸鈉--Na2CO3
D、干冰--CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出上述化學(xué)反應(yīng)的方程式
 


(2)該反應(yīng)過程中不發(fā)生改變的微觀粒子是
 

(3)性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒有關(guān)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵-火星四射
B、硫-大量白煙
C、磷-耀眼白光
D、氫氣-綠色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)都屬于純凈物的是( 。
A、鹽酸、金剛石
B、蒸餾水、石灰水
C、干冰、水銀
D、鋼、24K金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象,設(shè)計的實驗裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實驗?zāi)康模∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是
 
(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③當反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的
 
(填序號).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計了如圖所示實驗:
①小莉提出:上述實驗中,省略某些實驗也能達到目的,能被省略的實驗是
 
(填字母序號).
②將C、D試管反應(yīng)后的廢液倒入廢液缸中,過濾,向所得濾液中加入鐵粉,若有氣泡產(chǎn)生,寫出有氣泡生成的反應(yīng)方程式
 
;若無氣泡產(chǎn)生,則下列說法中,正確的是
 
(填字母序號).
A.濾液中一定含有硫酸銅           B.濾液中可能含有硫酸
C.濾渣中一定含有Fe               D.濾渣中一定含有Cu

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