化學(xué)方程式CuO＋H2Cu＋H2O給我們提供了哪些重要信息？試簡(jiǎn)述之．

答案：
解析：

提供的重要信息有：①反應(yīng)物：CuO、H2；②生成物：Cu、H2O；③反應(yīng)條件：加熱；④參加反應(yīng)和生成的各粒子數(shù)目：1個(gè)氧化銅粒子和1個(gè)氫分子反應(yīng)生成1個(gè)銅原子和1個(gè)水分子；⑤反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比：m(CuO)∶m(H2)∶m(Cu)∶m(H2O)＝40∶1∶32∶9；⑥反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．


提示：

本題是一個(gè)答案開(kāi)放的問(wèn)題，要注意從內(nèi)在因素和外部條件、微觀意義和宏觀意義等多方面，抓住化學(xué)方程式的要素，有序地考慮，避免在無(wú)關(guān)緊要的表面現(xiàn)象上糾纏．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一無(wú)色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體．其它關(guān)系如圖所示，請(qǐng)完成下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出反應(yīng)③基本反應(yīng)類(lèi)型
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．
（2）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：G是
C
C
．
（3）寫(xiě)出F的一種用途
滅火（答案合理即可）
滅火（答案合理即可）
．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?雨花臺(tái)區(qū)一模）A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．已知A、C常溫下為氣體，且組成元素相同；B為鐵銹的主要成分，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式為
Fe2O3
Fe2O3
．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO

（3）寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
置換
置換
反應(yīng)．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
；該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是
CO
CO
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-H均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）B物質(zhì)在反應(yīng)①中起
催化
催化
作用，寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（2）反應(yīng)②中的現(xiàn)象為
固體由紅色變?yōu)楹谏?/div>
固體由紅色變?yōu)楹谏?/div>，藍(lán)色溶液G中的溶劑的化學(xué)式為
H2O
H2O
．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
．
（4）圖中各反應(yīng)不含有四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的
置換
置換
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

I．從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符合填空
①二個(gè)鈉離子
2Na+
2Na+
；②三個(gè)銨根離子
3NH4+
3NH4+
； 
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質(zhì)
CO
CO
； 
②具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)
C
C
；
③用于改良酸性土壤的堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
； 
④用作建筑材料的鹽
CaCO3
CaCO3
．
II．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和使用化學(xué)給我們帶來(lái)的豐富的物質(zhì)．
（1）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會(huì)對(duì)人體造成危害．檸檬黃中Pb的化合價(jià)為+2價(jià)，則Cr的化合價(jià)為
+6
+6
價(jià)．
（2）回答下列問(wèn)題：
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，可以殺死禽流感病毒，則其受熱分解的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
②滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時(shí)，將其覆蓋在燃燒物上以達(dá)到滅火目的，其滅火原理為
可燃物與空氣（氧氣）隔絕
可燃物與空氣（氧氣）隔絕
；
③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見(jiàn)，現(xiàn)將鉻（Cr）插入Cu（NO3）2的溶液中，鉻上有紅色物質(zhì)析出，則鉻和銅相比，金屬活動(dòng)性強(qiáng)的是
鉻
鉻
．
III.2012年3月2日是第二十屆世界水日．水與人類(lèi)的生活生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行動(dòng)．下列敘述中不正確的是
D
D

A、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水
B、工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后在排放
C、水體污染會(huì)危害人體健康
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（2）水是最常見(jiàn)的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，能形成有色溶液的是
D
D

A、植物油       B、醋酸       C、蔗糖       D、高錳酸鉀
（3）區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．在實(shí)驗(yàn)室里要得到凈化程度最高的水，可用
蒸餾
蒸餾
的方法．
（4）如圖所示的水的電解實(shí)驗(yàn)，試管1中收集的氣體是
氫氣
氫氣
，試管2中收集的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來(lái)檢驗(yàn)．
（5）下列反應(yīng)中，不能用來(lái)確定水是有氫、氧元素組成的是
C
C

A、H2和O2反應(yīng)                B、電解水
C、H2和Cl2反應(yīng)                D、H2和CuO反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從Na、S、H、O、Cu五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?BR>（1）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
非金屬氧化物：
SO2
SO2
、
SO3
SO3
、
H2O
H2O
；  金屬氧化物：
Na2O
Na2O
、
CuO
CuO

酸：
H2SO4（H2SO3）
H2SO4（H2SO3）
      堿：
NaOH
NaOH
、
Cu（OH）2
Cu（OH）2
       鹽：
Na2SO4
Na2SO4
、
CuSO4
CuSO4

（2）用上述物質(zhì)寫(xiě)出符合要求的化學(xué)方程式．
化合反應(yīng)：
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3
、
SO3+H2O═H2SO4
SO3+H2O═H2SO4
、
Na2O+H2O═2NaOH
Na2O+H2O═2NaOH
．
分解反應(yīng)：
Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O
Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O
．
酸與金屬氧化物反應(yīng)：
Na2O+H2SO4=Na2SO4+H2O
Na2O+H2SO4=Na2SO4+H2O
、
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
．
堿與非金屬氧化物反應(yīng)：
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
、
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案