2．下列事實和解釋相符的是（　�。�
A．活性炭凈水--活性炭能與水中雜質(zhì)反應(yīng)
B．鹽酸清除鐵銹--鹽酸能與鐵反應(yīng)
C．汽油清洗油污--汽油起乳化作用
D．銅絲作導線--銅有良好的導電性

分析 A．根據(jù)活性炭的吸附性來分析；
B．根據(jù)稀鹽酸的化學性質(zhì)來分析；
C．根據(jù)汽油的作用來分析；
D．根據(jù)銅的導電性來分析．

解答 解：A．活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和異味，并不是與水中的雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，錯誤；
B．鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故稀鹽酸可以除鐵銹，不是鐵與鹽酸反應(yīng)，錯誤；
C．油污能溶解在汽油中，是溶解過程而不是乳化作用，錯誤；
D．銅具有良好的導電性，可用來制成導線，正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的用途即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．從化學角度看，下了敘述不正確的是（　�。�
A．開發(fā)清潔新能源可以有效減少和防止酸雨的形成
B．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
C．在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D．合成纖維、合成橡膠等都是有機合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用化學用語填空：
（1）2個鈉原子2Na；
（2）KNO3中氮元素的化合價K$\stackrel{+5}{N}$O3；
（3）3個鐵離子3Fe3+；
（4）食醋中的溶質(zhì)CH3COOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．從C、H、O、N、Fe、Ca六種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）造成溫室效應(yīng)的氣體CO2
（2）氨氣中氮元素的化合價為-3$\stackrel{-3}{N}$H3
（3）生石灰溶于水后溶液中的溶質(zhì)Ca（OH）2
（4）鐵銹的主要成分Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)E的化學式CO；
（2）寫出過程①的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；反應(yīng)②溶液的質(zhì)量在減少（增大、減少或不變）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種：
已知C在日常生活中常用來滅火，六種物質(zhì)之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系，圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)．回答下列問題：
（1）B的俗名是燒堿、火堿、苛性鈉．
（2）E與F反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是固體逐漸減少，溶液由無色變?yōu)辄S色．
（3）D的一種用途改良酸性土壤等．
（4）B能轉(zhuǎn)化成A，反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．N（NO2）3是一種新型火箭推進劑的原料，請你完成以下填空：
（1）N（NO2）3中N、O元素的質(zhì)量比為7：12；
（2）N（NO2）3中N、O兩種原子的個數(shù)比為2：3；
（3）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152．
（4）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為36.8%．（結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．碳在空氣中燃燒可以生成CO或CO2，那么，氫氣在空氣中燃燒除生成水以外，能不能生成其他產(chǎn)物？某研究小組進行了如下探究：

【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒可能生成過氧化氫
【查閱資料】①過氧化氫能使紫色酸性KMnO4溶液褪色；②鋅粒與稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣可能混有使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)．
【設(shè)計并完成實驗】小明設(shè)計了如圖所示三套實驗裝置，點燃氫氣并收集液體燃燒物．
小亮取4只試管，分別加入5滴酸性KMnO4溶液，再加入小明收集的液體產(chǎn)物和蒸餾水，測定恰好使紫色退去所需要的液體體積．
實驗序號加入液體實驗現(xiàn)象
①實驗A　的收集液4.0mL褪色
②實驗B　的收集液5.5mL褪色
③實驗C的收集液10.0mL不褪色
④蒸餾水10.0mL不褪色
【得出結(jié)論】
（1）用鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）實驗④的實驗?zāi)康氖菍φ諏嶒灒?br />（3）由實驗①、②、③的現(xiàn)象可知，氫氣燃燒有（填“有”或“無”）過氧化氫生成．
（4）對比實驗①和②可知，用鋅粒與稀H2SO4反應(yīng)制得氫氣不純（填“純”或“不純”）．
（5）實驗③比實驗②更接近事實，因為它可排除空氣中其他成分的干擾．
【反思與評價】
“用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制氫氣”與“電解水制氫氣．氧氣”，分別進行試驗①和試驗③，各自的優(yōu)、缺點是：前者易于操作；后者反應(yīng)物、生成物純凈（氫氣、氧氣和水），后者原子利用率高于前者（后者電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)，而前者制氫氣時產(chǎn)物還有硫酸鋅，點燃時消耗空氣中氧氣）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用元素符號或化學式填空．
（1）3個鉀原子：3K；  
（2）溴化鈉：NaBr；
（3）2個二氧化氮分子：2NO2；  
（4）3個硝酸根離子：3NO3-；
（5）天然氣的主要成分：CH4．

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