4．電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物叫酸；電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫堿；電離時(shí)有金屬離子和酸根離子生成的化合物叫鹽（可以有其他離子生成）．

分析 根據(jù)酸堿鹽的定義回答本題，酸是指電離出來(lái)的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物；堿是指電離出來(lái)的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是指電離出金屬離子和酸根離子的化合物．

解答 解：酸是指電離出來(lái)的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物；堿是指電離出來(lái)的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是指電離出金屬離子和酸根離子的化合物．
故答案為：陽(yáng)離子都是氫離子的；陰離子全部是氫氧根離子的；金屬離子和酸根離子．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道酸、堿、鹽的定義，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)
碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而
計(jì)算樣品純度．
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱(chēng)錐形瓶．
交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差．
你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差②③④（填序號(hào)）．
①加入的稀硫酸量不足　　　　　　　 �、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收　　　　 ④干燥管與空氣直接相通
方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．圖乙中A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳；；圖乙中E裝置的作用是避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸．圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)前通空氣的作用是把裝置內(nèi)含二氧化碳的空氣排凈；反應(yīng)停止后通空氣的作用是把裝置內(nèi)的二氧化碳全部吸收．反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開(kāi)彈簧夾a和b，關(guān)閉彈簧夾c．
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．
【拓展提高】已知Na2CO3溶液和稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2．現(xiàn)向樣品中加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液．請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成情況為Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在pH=1的條件下，下列溶液能大量共存，且溶液為無(wú)色的是（　　）
A．Na2CO3  KNO3  Na2SO4B．H2SO4 NaCl BaCl2
C．Ba（NO3）2  KNO3 NaClD．Na2SO4  CuSO4 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．處理工廠的廢水．如硫酸廠廢水中含有硫酸等雜質(zhì)，可以用氫氧化鈉、氫氧化鈣等等堿性物質(zhì)中和．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，甲、乙為化合物，丙為單質(zhì)，它們分別與鹽酸、MgSO4和CuCl2等溶液反應(yīng)，都能生成同一種物質(zhì)MgCl2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）CuCl2與物質(zhì)丙反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng)；
（2）推斷：物質(zhì)甲的名稱(chēng)可能是氫氧化鎂（或碳酸鎂等）
（3）寫(xiě)出反應(yīng)“乙+MgSO4→MgCl2”的化學(xué)方程式：BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在 O℃和壓強(qiáng)為101KPa時(shí)，1L水里最多能溶解氧氣30mL．則在0℃時(shí)，氧氣的溶解度為0.03．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氮原子2N，2個(gè)鈉離子2Na+．
（2）豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列有關(guān)“C15H10O2”的說(shuō)法中，正確的是AB（填序號(hào)）．
①C15H10O2”為有機(jī)物                              
②“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成
③1個(gè)“C15H10O2”分子由15個(gè)碳原子、5個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成
④“C15H10O2”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
（3）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示．鈉屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；其一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為11．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．少量面粉放入足量水中充分?jǐn)嚢�，能形成均一、穩(wěn)定的溶液
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體，放出熱量
C．將Cu（OH）2加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色
D．把氫氧化鈉溶液中逐滴加入氯化鐵溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒B．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合
C．干冰放在密閉容器中加熱D．稀鹽酸滴加到盛放石灰石的燒杯中

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