實驗編號 | 實驗藥品及用量 | 分解溫度(℃) |
A | 5gKClO3 | 580 |
B | 5gKClO3、1gMnO2 | 350 |
C | 5gKClO3、1gCuO | 370 |
提出猜想 | |
設(shè)計方案 | |
得出結(jié)論 |
分析 由表格信息可知:由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理;通過對比可知,實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳;若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證:分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,顆粒小的反應(yīng)的速率快;同種催化劑,可能影響催化效果因素有:催化劑的多少有關(guān);分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與質(zhì)量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,質(zhì)量多的反應(yīng)的速率快.
解答 解:
【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論】
(1)實驗中均取用5gKClO3,目的是控制變量;
(2)由實驗A與實驗C對比,證明猜想合理的理由是加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產(chǎn)生氧氣的溫度低很多;
(3)通過對比可知,實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳;故答案為:MnO2;
【實驗反思】
(1)若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(2)同種催化劑,質(zhì)量多少可能影響KClO3分解的催化效果,分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與質(zhì)量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,質(zhì)量多的反應(yīng)的速率快;
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證:分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,顆粒小的反應(yīng)的速率快.
答案:
【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論】
(1)控制變量;
(2)加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產(chǎn)生氧氣的溫度低很多;
(3)MnO2;
【實驗反思】
(1)質(zhì)量;
(2)分別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與質(zhì)量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,質(zhì)量多的反應(yīng)的速率快;
(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果;
別取相同質(zhì)量的顆粒大小相同的氯酸鉀,與顆粒大小不同的二氧化錳混合加熱制氧氣,顆粒小的反應(yīng)的速率快;
點(diǎn)評 催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.食物中的化學(xué) | B.?dāng)?shù)字中的化學(xué)-“2”的含義 |
①“高鈣牛奶”中“鈣”指鈣元素 ②氮?dú)獬淙胧称钒b內(nèi)以防腐 | ①M(fèi)g2+:一個鎂離子帶兩個單位正電荷 ②$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂的化合價為正二價 |
C.材料中的化學(xué) | D.生產(chǎn)中的化學(xué) |
①鋁制品抗腐蝕性好,因為鋁不活潑 ②合金的硬度比純金屬的硬度小 | ①面粉加工廠要嚴(yán)禁煙火 ②工業(yè)煉鐵的原理為CO還原Fe2O3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙可能分別是稀鹽酸和大理石 | |
B. | 甲、乙可能分別是水和硝酸銨 | |
C. | 甲、乙可能分別是水和氫氧化鈉 | |
D. | 飽和石灰水變渾濁,不一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條可以檢驗氧氣 | |
B. | 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 | |
C. | 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水 | |
D. | 鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體 |
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