下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、濕衣服晾干
B、火柴燃燒
C、鐵釘生銹
D、二氧化碳使石灰水變渾濁
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、濕衣服晾干是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；
B、火柴燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯；
C、鐵釘生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C錯；
D、二氧化碳使石灰水變渾濁是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選A．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成+他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．問在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，這8L氧氣的質(zhì)量是多少克？（O2的密度=1.43g/L）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115．下列說法正確的是（　�。�
A、銦元素為非金屬元素
B、銦原子的質(zhì)子數(shù)為49
C、銦原子核外電子數(shù)為66
D、銦原子的質(zhì)量為115g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最外電子層有3個電子的某金屬M元素A克，使它與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成B克氫氣，該金屬元素的原子量為（　　）
A、
3A
B
B、
A
B
C、
A
3B
D、
3B
A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
燈泡通電發(fā)光
B、
酒精在空氣中燃燒
C、
濕衣服晾干
D、
水受熱蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請你用化學(xué)用語填空：
（1）溫度計中填充的液態(tài)金屬
 
．
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
．
（4）2個氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、氯化鈉  NaCl
B、氧化鉄 FeO
C、高錳酸鉀  K2MnO4
D、氫氧化鉀  K（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：b
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號），請寫出實驗室加熱分解氯酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式：
 
．
（3）比較用B、D組合和B、E組合制取氧氣，后者組合的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)裝置如圖所示．

（1）寫出儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出該反應(yīng)的符號表達式：
 
．
（3）發(fā)生裝置為
 
；實驗前，必須對該裝置進行的操作是
 
．
（4）用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（5）用裝置C收集氧氣，停止加熱前先將導(dǎo)管移出水面是防止
 
．
（6）若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是①
 
；②
 
．

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