科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱

(1)生活中最常見(jiàn)的金屬鐵是由                構(gòu)成的。

(2)用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由                     構(gòu)成的。

(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由                            構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一輛滿載濃硫酸的槽罐車在路上因車禍翻倒,濃硫酸大量泄漏,為了不污染旁邊的水源,下列采取的措施適宜的是(    )

A、用水沖洗泄漏的濃硫酸                  B、將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上

  C、將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上          D、用土將泄漏出的濃硫酸掩埋 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池,只要吸入尿液,就能獲得電能,并產(chǎn)生水、氮?dú)夂投趸迹粋(gè)成年人每星期所排出的尿液轉(zhuǎn)化的電能,足以供一輛電動(dòng)自行車行駛60千米.

(1)鎳在燃料電池中能改變反應(yīng)速度,但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變,起  作用.

(2)氮?dú)馐且环N重要的化工原料,密度略小于空氣,難溶于水.若要從氮?dú)夂投趸蓟旌衔镏蟹蛛x出氮?dú),?qǐng)選擇必要的裝置并按順序連接(用字母表示):  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)“嫦娥工程”探月計(jì)劃的一個(gè)重要目標(biāo)是開(kāi)發(fā)月球新能源——“氦—3”(3是相對(duì)原子質(zhì)量),10噸氦—3就能滿足我國(guó)一年所有的能源需求。該氦原子的核外電子數(shù)是(     )

A.1             B.2            C.3           D.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是(     )

A.制取O2時(shí),始終收集不到O2-------裝置漏氣

B.量筒量取液體時(shí),所得液體偏少--------- 俯視讀數(shù) 

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂-----用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

D.給試管里的固體加熱時(shí),試管炸裂------ 試管口未略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用“       ”和“      ”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮?dú)馀c氧氣在一定條

件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整:

(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是____________、_____________(填粒子名稱);

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是________________________,

(4)完成該圖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_______ + _______      NO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列粒子不顯電性的是(    )  

A.質(zhì)子        B.電子         C.原子核         D.分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式如下:

       2KClO3=====2KCl+3O2

(1)在此反應(yīng)中,MnO2                  (反應(yīng)物、生成物、催化劑),起           作用。

   (2)在此反應(yīng)前后,MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為( 。

 

A.

單質(zhì)

B.

分子

C.

元素

D.

原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案