【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題

①A、B、C、E中屬于陰離子的是________（填離子符號(hào)）。

②若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易________（選填“得到”或“失去”）電子。

③若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為________。

（2）根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

【答案】S2－ 得到 NaCl 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

【解析】

（1）①A、B、C、E中：

A的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=1，是氫原子；

B的質(zhì)子數(shù)=11>核外電子數(shù)=10，是鈉離子，屬于陽(yáng)離子；

C的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16，是硫原子；

E的質(zhì)子數(shù)=16<核外電子數(shù)=18，是硫離子，屬于陰離子；

故屬于陰離子的是硫離子，符號(hào)為。

②若D表示某元素的原子，則m=17-2-8=7>4，該粒子在化學(xué)變化中容易得到電子。

③若D為離子，質(zhì)子數(shù)=17，則m=8，即D為氯離子，又B為鈉離子，則BD構(gòu)成的化合物為氯化鈉，化學(xué)式為。

（2）觀察氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，甲為鈉離子，乙為硫酸根離子，則氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出儀器a 的名稱_______

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為_____（填字母代號(hào)），若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

（3）檢驗(yàn)所制得的氣體為二氧化碳一般用澄清的石灰水，請(qǐng)寫出該過(guò)程的化學(xué)方程式___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)組成和變化分析,圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看,都屬于_____。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中Fe與甲劇烈反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若物質(zhì)甲與反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為,則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。

（4）從正反兩方面舉例說(shuō)明甲與人類生活的關(guān)系。正：_____；反_____。

（5）二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大。

①有人認(rèn)為,二者就像孿生姐妹,但其化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)?/span>_____。

②裝有石灰水的燒杯久置一段時(shí)間后上層形成一層白膜其原理用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示_____；

③區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用_____填序號(hào)；

A 聞氣味 B 通入澄清的石灰水 C 點(diǎn)燃 D 通入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示向20℃時(shí)100g水中加入20g硝酸鉀進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)，①—⑤表示實(shí)驗(yàn)所得溶液；圖2是NaCl、KNO3的溶解度曲線。

①0℃時(shí)溶解度較大的物質(zhì)是___，20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是___g/100g水，③是____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(列式即可)。

②50℃時(shí)，將接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______(寫一種即可)。

③50℃時(shí)，飽和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w1)與飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w2)的大小關(guān)系是：w1___w2(選填“>”“=”或“<”)。

④已知②→③的過(guò)程中有少量水蒸發(fā)，下列敘述正確的是____(填序號(hào))。

a.①、②均為不飽和溶液 b.②→③的過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 c.④→⑤的過(guò)程中析出KNO3晶體53.9g

⑤除去KNO3固體中混有的少量NaCl的實(shí)驗(yàn)操作為：加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液→____→過(guò)濾→洗滌→干燥→KNO3。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______________（填標(biāo)號(hào)），其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是___________.

（3）用C裝置來(lái)收集氧氣的理由是__________________，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集，當(dāng)氣泡____________________地放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入裝滿水的集氣瓶?jī)?nèi)，若集氣瓶口____________________冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，然后將集氣瓶移出水面，______________在桌面上。

（4）若用裝置F排空氣收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入；若集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，則氧氣應(yīng)從_________通入。

（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。�═H2S↑+FeSO4，則應(yīng)選擇________（填序號(hào)，下同） 來(lái)作發(fā)生裝置。

（6）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇__________裝置來(lái)收集NO氣體。

（7）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置___________（填編號(hào)）

（8）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量．不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：猜想：____________________；驗(yàn)證方案：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到分類法，下列分類錯(cuò)誤的是（　　）

A.混合物:凈化后的空氣、礦泉水

B.氧化物:高錳酸鉀、二氧化碳

C.化合反應(yīng):硫在氧氣中燃燒、二氧化碳與水反應(yīng)

D.單質(zhì):水銀、金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化錳是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的催化劑,在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。用廢鋰電池的正極材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上）制備納米MnO2,并進(jìn)行鋰資源回收，流程如下圖所示：

已知:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）濾液中溶質(zhì)的主要成分是_____（填化學(xué)式） 。

（2）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“過(guò)濾”操作時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、_____、和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____。

（3）MnO2與碳粉可經(jīng)下列三步反應(yīng)制得納米MnO2

①

②

③3MnSO4＋2KMnO4＋2H2O=5MnO2↓＋K2SO4＋2H2SO4

上述反應(yīng)中,涉及元素化合價(jià)變化的有_____（填序號(hào)）。

（4） 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)除去二氧化錳中混有的碳粉_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早有意識(shí)利用的化學(xué)反應(yīng)，火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步。

（1）天然氣的主要成分燃燒的微觀示意圖如圖所示：

①下列說(shuō)法正確的有____________。

A參加反應(yīng)的CH4和O2的質(zhì)量比為1:2

B反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都不變

C該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

②上述四種物質(zhì)中屬于化合物的是____________（填化學(xué)式）。

（2）實(shí)驗(yàn)室中常用燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

已知：在空氣中，當(dāng)溫度超過(guò)40℃，白磷會(huì)燃燒，溫度超過(guò)240℃時(shí)，紅磷才會(huì)燃燒，它們均和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。

①按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蒸餾水的作用是___________（寫一種即可）；

②用高能激光筆照射燃燒匙中紅磷，引燃紅磷。紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________。

③待紅磷燃燒結(jié)束后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射燃燒匙中白磷，白磷又被點(diǎn)燃。實(shí)驗(yàn)中氧氣含量傳感器測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示。圖2中__________點(diǎn)時(shí)（填A、B、C、D、E）紅磷開始燃燒；AB段氧氣濃度變化的主要原因是_________。

④用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_________。查閱資料可知，驗(yàn)證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，生成紅棕色的鐵銹，可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖），一段時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉬是一種重要的金屬，用它制成的合金有良好的機(jī)械性能，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防上都有廣泛的應(yīng)用，下圖是利用鉬礦石(主要成分為MoS2)制備金屬鉬的流程圖：(信息：MoO3+3H2Mo+3H2O)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)①常將鉬礦石粉碎，目的是___；MoO3中鉬元素的化合價(jià)為____。

(2)操作Ⅰ的名稱是___；寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____。

(3)制得19.2t金屬鉬，理論上至少需含MoO380%的粗產(chǎn)品____t？(寫出計(jì)算過(guò)程)

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