33、老師在課堂上用高錳酸鉀利用下圖所示的裝置制取氧氣．回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①
酒精燈
；②
集氣瓶
．
（2）大試管中發(fā)生的反應(yīng)是（用化學(xué)式表示）
KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2
．
（3）該裝置中，氧氣的收集方法是
排水法
，說明氧氣具有
不易溶于水
的性質(zhì)．
（4）實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，然后再
熄滅酒精燈
．
分析：（1）根據(jù)裝置圖及儀器的作用，辨識常用儀器并正確寫出儀器的名稱；
（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出表達(dá)式．
（3）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇收集裝置
（4）排水法收集氧氣，實驗結(jié)束為防止水槽中的水倒流炸裂試管應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈．
解答：解：（1）根據(jù)常見儀器可知①酒精燈②集氣瓶．
（2）高錳酸鉀分解生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，根據(jù)反應(yīng)物和生成物可寫出反應(yīng)式為KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2
（3）因為氧氣不易溶于水，故可用排水法收集．
（4）高錳酸鉀制氧氣的實驗步驟為：查裝定點收離熄．故實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水倒流入試管，使試管炸裂．
故答案為：
（1）酒精燈、集氣瓶
（2）KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2
（3）排水法、不易溶于水
（4）熄滅酒精燈
點評：給固體加熱實驗完畢應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．高錳酸鉀制氧氣的步驟可總結(jié)為：查裝定點收離熄．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)與變化老師在課堂上演示了如下3個有趣的實驗：
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色．
②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色．
③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o色．
請回答下列問題：
（1）下列說法不正確的是
 

A．石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)
B．實驗①中，在受熱的條件下，石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，在實驗①中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度
（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因，正確的是
 

A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C．氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D．增加了單位時間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度
（3）在初中階段，涉及到的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)主要有：
A．可燃性；B．熱穩(wěn)定性；C．酸性；D．堿性；E．金屬活動性；F．非金屬活動性．
在上述變化中，酒精表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（填代號，下同）
 
；鹽酸表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）寫出上述實驗中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 

 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師在課堂上演示了如下三個有趣的實驗：
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色．
②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色．
③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o色．
請回答下列問題：
（1）下列說法不正確的是
A
A

A．石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)
B．實驗①中，在受熱的條件下，石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，在實驗①中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度
（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因，正確的是
D
D

A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C．氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D．增加了單位時間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度
（3）寫出上述實驗中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（寫三個即可）
①
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
；②
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
；③
CaO+H2O=Ca（OH）2（合理均可）
CaO+H2O=Ca（OH）2（合理均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

老師在課堂上用高錳酸鉀利用下圖所示的裝置制取氧氣．回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①______；②______．
（2）大試管中發(fā)生的反應(yīng)是（用化學(xué)式表示）______．
（3）該裝置中，氧氣的收集方法是______，說明氧氣具有______的性質(zhì)．
（4）實驗結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，然后再______．
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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年黑龍江省雞西市虎林八五零農(nóng)場學(xué)校九年級（上）化學(xué)摸底考試試卷（解析版） 題型：解答題

老師在課堂上用高錳酸鉀利用下圖所示的裝置制取氧氣．回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：
①______；②______．
（2）大試管中發(fā)生的反應(yīng)是（用化學(xué)式表示）______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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