【題目】某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,它不可能是( ) ①酸 ②堿 ③鹽 ④有機(jī)物.
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作,注意實驗安全.下列做法中正確的是()
A.用嘴吹滅酒精燈的火焰
B.加熱后的試管立即用水沖洗
C.實驗藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭
D.灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱 .
(2)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A,F,G,且各裝置的管口連接順序是:a﹣b﹣c﹣d,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是(填“b長c短”或“c長b短”)如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是 .
(3)若選用A、E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是(寫序號).
(4)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是 .
(5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母)裝置;收集甲燒氣可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號,下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是 .
(2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 , 錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 , 它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是(任答一條).
(3)收集氧氣可以選擇裝置 , 你選擇它的理由是 . 若用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到有氣泡時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是 . 如果選用C收集氧氣,驗滿的方法是 .
(4)氨氣是一種極易溶解于水,密度比空氣小的氣體,它可用氯化銨固體與堿石灰固體混合加熱來制取,則制取氨氣的發(fā)生裝置可選用 , 收集氨氣可選用的裝置為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱② .
(2)小明想利用高錳酸鉀來制取氧氣,你認(rèn)為他應(yīng)該選擇(填字母)作為發(fā)生裝置,該裝置中還應(yīng)添加 , 該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為;小明在實驗完成后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請你幫他分析一下原因可能是 .
(3)硫化氫(H2S)是一種無色且有臭雞蛋味的氣體,有毒、密度比空氣大、能溶于水寫出氫硫酸,實驗室用氯化亞鐵固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,那么小強(qiáng)在實驗室制取一瓶該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次性就能將澄清石灰水、稀硫酸、食鹽水三種溶液區(qū)分開的試劑是( )
A.二氧化碳?xì)怏w
B.無色酚酞試液
C.氯化鋇溶液
D.碳酸鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從下列概念中選擇正確的序號填入括號中:①在0℃時水結(jié)成冰; ②汽油可以燃燒 ;③煤塊變成煤粉 ;④酒精易揮發(fā); ⑤煤氣燃燒 ;⑥雞蛋變臭 ;⑦鎂條能在空氣中燃燒 ;⑧鐵的密度是7.86g/cm3. A物理變化 B化學(xué)變化 C物理性質(zhì) D化學(xué)性質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com