1.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E、F五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(從A-E選填序號,下同),寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若水槽中的水的顏色變成紫紅色,可能原因是試管口沒放一團(tuán)棉花.
(3)若用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻的冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純.收集完畢,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈.
(4)若要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為E,能用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(5)小明同學(xué)用雙氧水來制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B(填序號),能用C收集的原因是氧氣的密度比空氣大.發(fā)生的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳的作用是催化作用.
(6)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管②(填①或②)通入.
(7)甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度比空氣小的氣體小玲用加熱醋酸鈉的和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應(yīng)選擇制取和收集甲烷的發(fā)生和收集裝置是AD或AE(填序號).若用圖G裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從端進(jìn)入B(選填A(yù)或B)

分析 (1)根據(jù)常見的儀器及儀器的名稱結(jié)合圖中所指來回答;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,根據(jù)反應(yīng)條件為加熱以及高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度和溶解性進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)不需要加熱,分析解答;
(6)根據(jù)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體解答;
(7)

解答 解:(1)由圖可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)條件為加熱以及高錳酸鉀為固體,氣體發(fā)生裝置選用A;高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若水槽中的水的顏色變成紫紅色,可能原因是試管口沒放一團(tuán)棉花;
(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻的冒出氣泡才能收集,否則收集的氧氣不純.收集完畢,應(yīng)先;如果先停止加熱,隨著試管溫度的降低,水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂;
(4)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集比較純凈;
(5)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳的作用是催化作用;
(6)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 ②(填①或②)通入.
(7)甲烷的制取需要的反應(yīng)物狀態(tài)是固體及條件是加熱可選擇制取裝置是A,依據(jù)其密度比空氣小且不易溶于水選擇收集裝置是D或E;甲烷的密度比水小,甲烷應(yīng)從B端進(jìn)入;
故答案為:
(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口沒放一團(tuán)棉花;
(3)連續(xù)、均勻的冒出;將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;
(4)E;氧氣不易溶于水;催化作用;
(5)B;氧氣的密度比空氣大;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化作用;
(6)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;A;②;
(7)AD或AE;B.

點(diǎn)評 本題考查知識點(diǎn)多,要求學(xué)生熟練掌握常見氣體的制取,明確化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)現(xiàn)象的關(guān)系,明確利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析實(shí)驗(yàn)中的意外問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論.
A裝置:現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅;寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式H2O+CO2=H2CO3
B裝置:現(xiàn)象燃著的蠟燭由下向上依次熄滅;說明了二氧化碳不支持燃燒、不可燃、密度比空氣大的性質(zhì),利用此性質(zhì),二氧化碳可用于滅火.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋,符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的圖象是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.25g氯化鈉固體溶解在75g水中形成溶液,求該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)B.原子核位于原子中央,體積較大
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D.電子在原子核外靜止不動

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器名稱:a錐形瓶 b分液漏斗
(2)甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2;猜想II:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2
猜想III:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則I猜想錯誤;第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確.
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快.請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?否(填“是”或“否”)理由是因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在某些實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況至關(guān)重要下列有關(guān)說法中,正確的是(  )
A.排水法收集氧氣:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡逸出時,立即收集
B.除去氯化鈉溶液中少量碳酸鈉:滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止
C.比較銅和銀的活動性:將銅、銀放入稀鹽酸中,通過觀察其表面是否產(chǎn)生氣泡
D.檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性:導(dǎo)管伸入水中,手握試管,觀察是否有氣泡

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.過濾時,不需要的儀器或用品是(  )
A.漏斗B.濾紙C.滴管D.燒杯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)指出圖中的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)裝置A中棉花團(tuán)的作用為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號,下同);收集裝置應(yīng)選用C或D,若要收集較為純凈的氧氣最好選用D.
(4)若用裝置A與C制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,為防止水倒吸,正確的操作是:先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案