分析 (1)根據(jù)常見的儀器及儀器的名稱結(jié)合圖中所指來回答;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,根據(jù)反應(yīng)條件為加熱以及高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度和溶解性進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)不需要加熱,分析解答;
(6)根據(jù)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體解答;
(7)
解答 解:(1)由圖可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)條件為加熱以及高錳酸鉀為固體,氣體發(fā)生裝置選用A;高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若水槽中的水的顏色變成紫紅色,可能原因是試管口沒放一團(tuán)棉花;
(3)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻的冒出氣泡才能收集,否則收集的氧氣不純.收集完畢,應(yīng)先;如果先停止加熱,隨著試管溫度的降低,水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂;
(4)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集比較純凈;
(5)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳的作用是催化作用;
(6)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 ②(填①或②)通入.
(7)甲烷的制取需要的反應(yīng)物狀態(tài)是固體及條件是加熱可選擇制取裝置是A,依據(jù)其密度比空氣小且不易溶于水選擇收集裝置是D或E;甲烷的密度比水小,甲烷應(yīng)從B端進(jìn)入;
故答案為:
(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口沒放一團(tuán)棉花;
(3)連續(xù)、均勻的冒出;將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;
(4)E;氧氣不易溶于水;催化作用;
(5)B;氧氣的密度比空氣大;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化作用;
(6)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;A;②;
(7)AD或AE;B.
點(diǎn)評 本題考查知識點(diǎn)多,要求學(xué)生熟練掌握常見氣體的制取,明確化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)現(xiàn)象的關(guān)系,明確利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析實(shí)驗(yàn)中的意外問題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) | B. | 原子核位于原子中央,體積較大 | ||
C. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | D. | 電子在原子核外靜止不動 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集氧氣:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡逸出時,立即收集 | |
B. | 除去氯化鈉溶液中少量碳酸鈉:滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止 | |
C. | 比較銅和銀的活動性:將銅、銀放入稀鹽酸中,通過觀察其表面是否產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性:導(dǎo)管伸入水中,手握試管,觀察是否有氣泡 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com