下列變化中，分子本身發(fā)生變化的是（　�。�
A、濕衣服晾干了
B、液化石油氣燃燒
C、衣櫥里的樟腦片逐漸消失
D、將米磨成粉
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，在化學(xué)變化中，分子本身發(fā)生了變化，在物理變化中分子本身不變，據(jù)此解答．
解答：解：A、濕衣服晾干了是物理變化，分子本身不變，錯(cuò)誤；
B、液化石油氣燃燒是化學(xué)變化，分子本身變了，正確；
C、衣櫥里的樟腦片逐漸消失是物理變化，分子本身不變，錯(cuò)誤；
D、將米磨成粉是物理變化，分子本身不變，錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子在化學(xué)變化和物理變化中的變化區(qū)別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水在直流電的作用下負(fù)極會(huì)分解生成
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳、氫氣都可以選用的一套發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體的方法來(lái)制取CO2，產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

技巧計(jì)算：
在托盤(pán)天平兩端的燒杯中，分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量的稀硫酸，天平平衡．然后向兩只燒杯中分別加入Mg和Mg（OH）2，兩燒杯中的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)后，將游碼移到1.8g處，天平重新平衡．將加入的Mg和Mg（OH）2的位置標(biāo)在天平上方的括號(hào)內(nèi)．請(qǐng)選擇你感興趣的一種物質(zhì)，計(jì)算其加入的質(zhì)量：選擇的物質(zhì)是
 
，其質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示氣體微粒的示意圖，其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)空氣受SO2污染嚴(yán)重時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑生石灰粉末，以降低SO2的污染程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CO2，由此推斷X的化學(xué)式是
 
，在X中硫元素的化合價(jià)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．

（1）由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源
 
的國(guó)家．
（2）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的做法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖（圖甲），回答問(wèn)題：

①屬于陽(yáng)離子的是（填序號(hào)，下同）
 
；     
②屬于原子的是
 
；  
③核外電子數(shù)相同的是
 
；  
④寫(xiě)出A、B兩元素形成的化合物的一種用途
 
．
（2）已知某粒子（原子或離子）的核外共有2個(gè)電子層，其結(jié)構(gòu)示意圖為：
①若該粒子為原子時(shí)，則m=
 
；
②若該粒子為陰離子時(shí)，則m-2
 
x（選填“＞”“＜”或“=”）；
③若x=8，請(qǐng)寫(xiě)出符合該組成結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號(hào)：
 
．
（3）小剛和小麗兩位同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．
①小剛先關(guān)閉b，打開(kāi)a、c、d，集氣瓶中生成CO2的反應(yīng)方程式為
 
，NaOH與CO2的反應(yīng)方程式為
 
；此時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小麗認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉
 
，打開(kāi)
 
，此時(shí)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N204）助燃，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2N2H4+N204
 點(diǎn)燃 
.
 
3N2+4H20，生成物不污染空氣，低碳環(huán)保．
（1）N2O4中N的化合價(jià)為
 
；
（2）請(qǐng)計(jì)算9.6kg N2H4燃完全燃燒需要助燃劑N204的質(zhì)量．

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