14．下列關(guān)于四種圖片的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．①③屬于同種元素
B．②和③能形成化合物NaCl
C．①③的化學(xué)性質(zhì)不同
D．由④得汞是金屬元素，質(zhì)子數(shù)為80，其相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

分析 A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，②是鈉離子，④是氯離子，②和④形成的化合物是由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的解答．
C、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，再根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系判斷是原子還是離子，進(jìn)行分析．
D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），①③的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故正確．
B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，②是鈉離子，④是氯離子，②和④形成的化合物是由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的NaCl，故正確．
C、①③都為原子結(jié)構(gòu)，最外層電子數(shù)不相同，化學(xué)性質(zhì)不同，故正確；
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是汞，屬于金屬元素，該元素的原子序數(shù)為80，質(zhì)子數(shù)為80，元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故錯(cuò)誤．
答案：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了元素的化學(xué)性質(zhì)與它的原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是要理解對(duì)最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似的前提是原子結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取并收集氣體．請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的原理為（用化學(xué)方程式表示）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是防止水槽內(nèi)的水倒流，引起試管底部炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是B，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將100g 98%的濃硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．9.8%B．10.0%C．10.9%D．11.1%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．課外探究時(shí)，某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬和酸反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”課題．
（1）其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．實(shí)驗(yàn)表明鹽酸濃度越大，反應(yīng)速率越快．如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線，其中正確的是Ⅲ．

（2）其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖甲所示．則曲線A對(duì)應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵；鋅；
（3）其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別加入足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線如圖乙所示，請(qǐng)用實(shí)線補(bǔ)畫出鋅片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系曲線．
（4）請(qǐng)你再提出一個(gè)影響金屬與鹽酸反應(yīng)快慢的合理因素溫度對(duì)金屬與鹽酸反應(yīng)快慢也有影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖為實(shí)驗(yàn)室常見的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱水槽；
（2）寫出用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，制該氣體不能用稀硫酸替代稀鹽酸的原因生成的硫酸鈣覆蓋在石灰石表面，使反應(yīng)停止．
（3）寫出用鋅和稀硫酸制氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，選用的制取裝置是BC（或BD）（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，分別是稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鋇、碳酸鈉中的一種，為了鑒別它們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
①取四種溶液少量于試管中，分別滴加石蕊試劑，只有A中為紅色其它為藍(lán)色；
②將A滴入余下的三種溶液中，只有B中出現(xiàn)氣泡．用B可將余下的兩種溶液鑒別開來(lái)．
（1）B物質(zhì)是碳酸鈉．
（2）寫出鑒別時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑、Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊．
（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是A（填序號(hào)）
A、牛肉  B、植物油   C、米飯    D、蔬菜
（2）人體中含有50多種元素，若缺乏碘元素會(huì)引起甲狀腺腫大．
（3）洗滌劑能夠清除餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（4）生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑，它的化學(xué)式為CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．變霉的大米，要煮熟后食用
B．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用會(huì)明顯降低肥效
C．為了個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)提倡使用一次性的木筷和餐盒
D．人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，因此青少年攝入鋅元素越多越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．除去CaCl2溶液中含有少量HCl雜質(zhì)時(shí)，可先向溶液中加入過(guò)量的某種物質(zhì)，充分反應(yīng)后再過(guò)濾，該物質(zhì)是
（　　）
A．CaO固體B．CaCO3固體C．Ca（OH）2固體D．鐵粉

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