【題目】日常生活中發(fā)生下列變化，屬于化學變化的是

A．水果榨成汁 B．木材劈成塊 C．高粱釀成酒 D．小麥磨成面粉

【答案】C

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、水果榨成汁是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、 木材劈成塊是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，C、高粱釀成酒是物質(zhì)緩慢氧化的過程，生成新的物質(zhì)，屬于化學變化，正確，D、小麥磨成面粉是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常見氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；Y是一種紅色金屬。請回答下列問題：

（1）A的化學式是 ；

（2）C物質(zhì)在反應③中的作用 ；

（3）寫出反應②、④、⑥的化學方程式:

② ；④ ；⑥ ；

（4）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里有一包含有NaCl和CaCl2兩種固體的混合物，現(xiàn)準備將它們分離開，設計如下方

案．請完成下列問題：

（1）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式是 。操作a的名稱是 。

（2）步驟③中加適量試劑是 。

（3）在步驟④操作b中，玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是

生活中的現(xiàn)象

解釋

A

墻內(nèi)開花墻外香

分子在不斷運動

B

乙醇、油漆需要密閉保存

分子質(zhì)量很小，故液體均易揮發(fā)

C

濕衣服在陽光下比陰涼處干得快

溫度升高，分子運動速度加快

D

石油氣加壓可貯存在鋼瓶中

分子間有間隔，加壓使得間隔縮小

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學變化的是（ ）

A．沼氣燃燒 B．鐵鍋生銹 C．開水沸騰 D．蔬菜腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱為 。

（2）圖A為某同學設計的實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，其中一處明顯錯誤為 。該反應的化學方程式為 。

（3）圖B為木炭在氧氣中燃燒的實驗，可觀察到的實驗現(xiàn)象為 。

（4）圖C為已調(diào)節(jié)平衡的兩個紙筒，向其中一個紙筒內(nèi)倒入二氧化碳，該實驗的目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年諾貝爾化學獎的獲獎成果—“超高公瓣率熒光業(yè)微技術(shù)”，使光學顯微鏡的成像技術(shù)進入“鈉米時代”，實現(xiàn)了活體細胞中單個分子的可視化，該技術(shù)使科學家能觀察到細胞分裂時蛋白質(zhì)分子的變化過程。下列說法正確的是

A．鈉米是質(zhì)量單位

B．蛋白質(zhì)只含有C．H．O三種元素

C．科學家利用超高分瓣率熒光顯微技術(shù)只能觀察到細胞的大致形態(tài)

D．超高分瓣率熒光顯微技術(shù)極大提高了光學顯微鏡的爭瓣率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問題：

（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是 （填字母）。

A．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B．二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產(chǎn)物是混合物

C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化

（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的化學方程式 ，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設計的實驗方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器H的名稱： ；在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用 （填儀器名稱）加水至所需刻度。

（2）若進行 “配制50g15%的NaCl溶液”的實驗。通過計算，需要稱量NaCl g，量取水 mL。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇 連接成反應裝置，收集裝置選 （填標號），該反應的化學方程式 檢驗氧氣已集滿的方法是 。

（4）將ABCF連接可制備 氣體，實驗室制取該氣體的的化學方程式是 。

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