14.為測定氫氧化鈉和硫酸鈉混合物的組成情況,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+Na2SO4=2NaOH+BaSO4↓.
(2)求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式為142:233=x:23.3g.
(3)混合物中氫氧化鈉和硫酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為60:71.
(4)在滴加氫氧化鋇溶液的過程中,燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為硫酸鈉減少.氫氧化鈉增多
(5)所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.55%.

分析 (1)該實(shí)驗(yàn)氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比分析解答;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式,結(jié)合沉淀的質(zhì)量來計(jì)算出硫酸鈉的質(zhì)量即可解答;
(4)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸鈉的質(zhì)量逐漸減少,氫氧化鈉的質(zhì)量逐漸增大;
(5)根據(jù)化學(xué)方程式,結(jié)合沉淀的質(zhì)量來計(jì)算出消耗氫氧化鋇的質(zhì)量即可解答.

解答 解:(1)氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+Na2SO4=2 NaOH+BaSO4↓;
(2)設(shè)硫酸鈉的質(zhì)量為x
Ba(OH)2+Na2SO4=2NaOH+BaSO4
          142          233
           x           23.3g
$\frac{142}{233}=\frac{x}{23.3g}$
x=14.2g
(3)混合物中氫氧化鈉和硫酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為:(26.2g-14.2g):14.2g=60:71;
(4)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸鈉的質(zhì)量逐漸減少,氫氧化鈉的質(zhì)量逐漸增大;
(5)設(shè)氫氧化鋇的質(zhì)量為y,生成氫氧化鈉的質(zhì)量為z
Ba(OH)2+Na2SO4=2NaOH+BaSO4
171                80    233
y                  z    23.3g
$\frac{171}{233}=\frac{y}{23.3g}$,$\frac{80}{233}=\frac{z}{23.3g}$
y=17.1g,z=8g
反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為:$\frac{26.2g-14.2g+8g}{5%}$=400g,
所用氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為:400+23.3g-26.2g-197.1g=200g
所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{17.1g}{200g}×100%$=8.55%.
故答案為:(1)Ba(OH)2+Na2SO4=2NaOH+BaSO4↓;
(2)$\frac{142}{233}=\frac{x}{23.3g}$;                 
(3)60:71;
(4)硫酸鈉減少,氫氧化鈉增多;
(5)8.55%.

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),同時(shí)考查了化學(xué)方程式的書寫以及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),要求學(xué)生熟練掌握常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及相關(guān)的化學(xué)方程式.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖可以得到的正確信息是( 。
A.從t2℃降溫到t1℃時(shí),飽和溶液中a析出的晶體比b多
B.從溶液中提取b物質(zhì)宜用冷卻熱飽和溶液的方法獲取
C.t1℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t2℃時(shí),100克水中最多能溶解的物質(zhì),b比a多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、火柴、棉花及以下儀器:
abcdef
(1)利用所給藥品制取并收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇圖儀器中的bc(填字母).反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若補(bǔ)充部分儀器利用所給藥品還能制取氧氣,請將制取并收集氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整;

(3)f圖是用來檢查裝置的氣密性的示意圖,用手握住試管外壁,如果裝置的氣密性良好則圖中可以觀察到的現(xiàn)象是燒杯中導(dǎo)管口處有氣泡生成,其原因是用手握住試管,試管內(nèi)氣體溫度升高,氣體壓強(qiáng)變大,在壓強(qiáng)差的作用下觀察到上述現(xiàn)象.松開手則可觀察到燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面上升,形成一段水柱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是(  )
A.目前人類可利用的淡水資源約占全球水儲量的2.53%
B.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
C.天然氣是可再生能源,因此開發(fā)前景非常好
D.大氣資源中,含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/td>

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9.燃料電池汽車是指以氫氣、甲醇等為燃料,通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流,依靠電機(jī)驅(qū)動的汽車.其電池的能量是通過氫氣和氧氣的化學(xué)作用,而不是經(jīng)過燃燒,直接變成電能獲得.請回答下列問題:
(1)燃料電池汽車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能→電能→機(jī)械能.
(2)該汽車的車體采用的是一種強(qiáng)度高、密度小、耐腐蝕的復(fù)合材料.你認(rèn)為下列材料中最適合的是C(填字母).
A.黃銅      B.聚氯乙烯塑料      C.玻璃鋼      D.鋼筋混凝土
(3)由新型無機(jī)非金屬材料氮化硅(Si3N4)制成的新型發(fā)動機(jī),熱效率高、壽命長.工業(yè)上利用四氯化硅氣體、純氮?dú)狻錃庠诟邷貤l件下反應(yīng)生成氮化硅和氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3SiCl4+2N2+6H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si3N4+12HCl,反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為0、-3.
(4)目前,大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,尾氣排放到空氣中,對空氣造成污染.而燃料電池汽車的使用會有效減少化石燃料燃燒產(chǎn)生的未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒑U化合物、一氧化碳、氮的氧化物、可吸入顆粒物等,減少了對環(huán)境的污染.

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19.羅紅霉素膠囊(主要化學(xué)成分:C41H76N2O15),用于化膿性鏈球菌引起的咽炎及扁桃體炎,敏感菌所致的鼻竇炎、中耳炎、急性支氣管炎、慢性支氣管炎急性發(fā)作,肺炎等疾病的治療.下列關(guān)于C41H76N2O15的說法正確的是( 。
A.C41H76N2O15中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B.C41H76N2O15的相對分子質(zhì)量為836g
C.C41H76N2O15中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為41:76:2:15
D.C41H76N2O15分子是由C、H、N、O四種原子構(gòu)成

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6.“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”下列生活中常見的垃圾,會引起白色污染的是( 。
A.爛菜葉B.廢電池C.廢報(bào)紙D.塑料瓶

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3.化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中我們可以用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.
(2)用石灰乳粉刷墻壁,干后能形成堅(jiān)硬的墻面.該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)小明購買了一件針織衫,看到吊牌上有“成分:羊毛82.6%  棉9.3%  滌綸8.1%”的內(nèi)容.為簡單地證明其中含有羊毛,可抽取針織衫上的一些線頭進(jìn)行灼燒.若灼燒時(shí)聞到燒焦羽毛的氣味,則證明其中含有羊毛.

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19.實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程,請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題.

(1)B裝置由A裝置改進(jìn)而來,用B裝置制取二氧化碳時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)是長頸漏斗位于液面以下.
(2)E裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以用來收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氫氣,連接A裝置的應(yīng)是b口(選填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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